34葳葳上課時非常容易不專心，可以說一刻都沒辦法安靜，林老師想要運用行為學派的原則協助葳葳改善這個問題，增進專注力。請問以下何者相較之下最為符合具有效能的行為學派的策略？(A)葳葳出現不專心的行為時，林老師給予糾正。(B)當葳葳能夠專心5分鐘時，老師給予立即性讚賞。(C)當葳葳不專心時，老師以忽略方式消弱葳葳負向行為。(D)每天放學前綜合葳葳表現核發專心卡，十張專心卡可換葳葳最愛玩具車一部。