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教甄◆體育專業
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98年 - 98楊梅高中體育科教師甄試#1908
> 試題詳解
30.下列關於系統觀察法,何者為非?
(A) 國內仍舊停留在傳統紙筆記錄之方式
(B) 為體育教學行為奠立可資依循的科學條理
(C) 係指由經過訓練的觀察者遵循著一定的規則和程序來加觀察、記錄分析
(D) 為體育教學行為研究之有效工具
答案:
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統計:
A(3435), B(71), C(143), D(58), E(0) #81145
詳解 (共 2 筆)
Eason Chang
B1 · 2012/06/15
#394537
非 = =
3
1
~處處用心皆學問~終身學習
B2 · 2020/04/01
#3858559
何者為非?
(共 8 字,隱藏中)
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1
0
相關試題
1.依民國98年11月18日修正之「特殊教育法」,修正重點何者為非? (A)特殊學校校長應具備特殊教育之專業知能。 (B)學校家長會至少應有一位身心障礙家長為常務委員或委員。 (C)地方政府不得低於當年度教育主管機關預算百分之五。 (D)中央政府特殊教育預算未來將不得低於當年度教育預算4.5%。
#81147
2.依我國訂定「特殊教育課程總綱原則」,「特殊需求領域」的上課時數佔 (A)0%至10% (B) 10%至20% (C)1 0%至30% (D) 0%至20%
#81148
3.依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」的要求,哪些障礙的學生要進行轉介前輔導? (A)智能障礙及學習障礙 (B)情緒障礙及學習障礙 (C)學習障礙及肢體障礙 (D)智能障礙及肢體障礙。
#81149
4.在「特殊教育法施行細則」中,下列何者非轉銜服務擬定的教育階段? (A)國小六年級 (B)國中三年級 (C)高中三年級 (D)大學四年級
#81150
5.下列有關DSM—IV對智能障礙的診斷,何者為非? (A)適應功能指標主要有七項,至少兩項同時有缺陷或障礙 (B)個人智力測驗智商分數約在70或70以下 (C)發生病症必須在18歲以前 (D)智能障礙程度分為五級
#81151
6.下列何種因素指數分數並未包含在魏氏兒童智力測驗第三版(WISC—III)中 (A)專心注意 (B)語文理解 (C)知覺組織 (D)智能結構
#81152
7.下列哪一位比較像讀寫障礙(dyslexia)的學生 (A)讀寫字差、口語表達與理解也差。 (B)讀寫字差、閱讀理解也差、口語理解表達正常。 (C)讀寫字差、閱讀理解正常、口語理解表達正常。 (D)閱讀理解、口語表達、理解均差。
#81153
8.學業學習問題是學習障礙者最主要特徵,以下相關特徵何者為非? (A)男女生比例約2:1 (B)閱讀障礙多於數學障礙 (C)學習障礙者平均智商約95 (D)隨著年級增加學習問題益形嚴重
#81154
9.在國內進行學習障礙的鑑定工作中,下列何者正確? (A)智力測驗應該個別實施,以免低估學生的智力。 (B) 施測結果經由IEP會議,得以正式決定學生的特教身分。 (C) 使用團體測驗進行篩選,可以快速正確的找到學障的學生。 (D) 轉介表的目的在初步了解學生,但若學習困難已經很明確,則免填
#81155
10.下列哪一種嚴重情緒障礙最容易出現在國、高中 (A)憂鬱症 (B)分離焦慮 (C)意力缺陷過動症 (D)早發性精神分裂症
#81156
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