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教甄◆身心障礙組
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112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164
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31.依據特殊需求領域課程綱要,「彎腰拾起地板上的目標物」屬於功能性動作訓練的學習內容的哪一個主題?
(A)移位
(B)移動
(C)身體姿 勢的維持
(D)身體姿勢的改變
答案:
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統計:
A(28), B(39), C(52), D(1473), E(0) #3126202
詳解 (共 2 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2023/07/11
#5878927
表 17 功能性動作訓練學習內容具體內涵...
(共 25 字,隱藏中)
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112上岸,謝謝阿摩
B2 · 2023/07/11
#5879031
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38.依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》,「彎腰拾起地板上的目標物」屬於功能性動作 訓練學習內容的哪一個主題? (A)移位 (B)移動 (C)身體姿勢的維持 (D)身體姿勢的改變
#3240353
8. 依據特殊需求領域課程綱要,「彎腰拾起地板上的目標物」屬於功能性動作訓練的學習內容的哪一個主題? (A) 移位 (B) 移動 (C) 身體姿勢的維持 (D) 身體姿勢的改變
#3195521
32.姿瑩今年五歲,幼兒園老師反應她常有上課不專心、容易衝動發言、做事缺乏計畫性等行為表現。她最有可能是哪一腦區的功能有所缺損?(A) 胼胝體(B)邊緣系統(C)顳葉皮質區(D)前額葉皮質區
#3126203
33.下列何者不是教導重度與多重障礙學生個人照顧技能的優點?(A)維持 個人的健康(B)增進個人的接受度(C)增進個人自我價值感(D)減 少撫養人所需的協助
#3126204
34.在班級中建立對於特生的支持性關係,其重要性何者為非?(A)情感性的溫暖回應會造成可體松與腎上腺素的增加(B)孩子需要成長於一個優 質的「關係」與「教導」中以助其成功(C)過高壓力導致壓力系統的反應門檻降低(D)情感支持的環境會讓孩子成就動機提高、較好的學習表現
#3126205
35.某國中生罹患疾病,體能衰弱,因而提報身體病弱學生的鑑定;依目前的鑑定原則,為符合需要長期療養且影響學習活動的條件,該生每學期病假 應超過多少比例?(A)2分之1(B)3分之1(C)4分之1(D) 5分之1
#3126206
36.冠明幼兒園某腦性麻痺兒童常因肌肉張力的變化而無法控制的不自主性運動,這是屬於下列那一類的腦性麻痺?(A)徐動型(B)痙攣型(C) 運動失調型(D)小腦失調型
#3126207
37.下列何者不是教導重度與多重障礙學生個人照顧技能時應注意之事項? (A)多元學習方法(B)自然情境教學(C)尊重他人自尊和隱私 (D)部分技能需要密集學習
#3126208
38.依照艾瑞克森的心理社會發展階段論,幼兒園階段的學童最重要的是要培養其(A)自主感(B)主動進取感(C)信任感(D)勤奮感
#3126209
39.某特教老師運用社會性故事教學法教導自閉症學生時,使用「老師喜歡同 學們上課發言前要先舉手。」「多數人在交談都希望對方能注意聽。」 等句子,這些句子屬於社會性故事教學法的哪一類型?(A)描述句 (B)肯定句(C)引導句(D)觀點句
#3126210
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