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教甄◆身心障礙組
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95年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選#675
> 試題詳解
31.特殊教育法規定,國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要,得經該主管教育行政機關核定延長修業年限,以延長
(A)一年
(B)二年
(C)三年
(D)四年為原則
答案:
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統計:
A(109), B(522), C(7), D(2), E(0) #33640
詳解 (共 2 筆)
琦琦
B1 · 2017/01/18
#1591995
本辦法 103.04.14 修正之第 8...
(共 124 字,隱藏中)
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年餘老師
B2 · 2025/03/17
#6336682
法規名稱: 特殊教育學生調整入學年齡及...
(共 414 字,隱藏中)
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相關試題
1. 國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要,得經該管主管教育行政教關核定延長修業年限,並以延長((A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年)為原則。
#25450
特殊教育法規定,國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習之需要,得經主管教育行政機關核定延長修業年限,但以延長幾年為原則? (A)一年 (B)二年 (C)三年(D)四年
#54266
18. 國民教育階段之身心障礙學生,因身心發展狀況及學習需要,得經該主管教育行政機關核定延長修業年限,以 延長 (A)一年(B)二年(C)三年(D)四年 為原則。
#747490
23.特殊教育法第九條規定國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要,經該主管教育行政機關核定延長修業年限以延長: (A)4年 (B)3年 (C)2年 (D)1年
#62681
32.最少限制環境(leastrestrictiveenvironment)是指 (A)學生大部分的時間是待在資源教室中(B)聽覺與觸覺(C)將學生安置在愈接近正常的場域(D)具無障礙設施的場所
#33641
33.在特殊教育發展史中,哪類障礙者是最早接受有系統的教導? (A)盲人及聾人(B)自閉症患者(C)溝通障礙者(D)學習障礙者
#33642
34.下列對嚴重情緒困擾的敘述何者不正確? (A)不能學習與智力、知覺、或健康因素有關(B)不能與同儕及教師建立滿意的人際關係(C)在正常情況下,表現不適當的行為或感受的型態(D)呈現全面性、普遍性不愉快或憂鬱的心情
#33643
35.下列對自閉症的敘述何者不正確? (A)有社會性互動缺陷(B)有溝通方面缺陷(C)有刻板性行為(D)在五歲以後發生
#33644
36.下列對自閉症的教學方法何者不正確? (A)結構式教學法(B)建構式教學法(C)採用多重感官(D)類化學習
#33645
37.下列敘述何者正確? (A)社會情緒技能是學不來的行為,是不可被教導(B)EQ不能影響一個人的成就、學歷、和機會(C)社會情緒技能與學業技能無關(D)行為管理問題乃是學生社會情緒技能缺陷的問題
#33646
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