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104年 - 臺南市104學年度市立國小暨幼兒園教師聯合甄選 輔導專門知能#23124
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32. 下列何種測驗的實施,需要經由該測驗的訓練課程並具備實習經驗,才得以成為施測員?
(A)學科診 斷測驗
(B)魏氏智力測驗
(C)多元區分性向測驗
(D)賴氏人格測驗
答案:
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統計:
A(16), B(476), C(28), D(73), E(0) #866605
詳解 (共 1 筆)
李建賢
B1 · 2017/03/29
#1855009
魏氏智力測驗須有專業的訓練和經驗,方能作...
(共 34 字,隱藏中)
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33. 小喬因為擔心別人不喜歡自己,所以一直扮演一個聽話順從的小孩,即使有任何的不開心也不會表現 出來,總是帶著笑臉面對所有的人。從完形治療的理論來看,小喬的狀態是處於下列哪一個層次? (A)虛謊層(phony layer) (B)恐懼層(phobic layer) (C)僵化層(impasse layer) (D)內爆層 (explosive layer)
#866606
34. 江老師為了鼓勵同學們在上課時能踴躍發言,於是訂下規矩,只要上課舉手答對就可以得到一張獎勵 卡,累積十張卡片可以換小禮物一份。江老師這種做法是應用了行為學派的哪種學習原理? (A)古典 制約 (B)系統減敏法 (C)操作制約 (D)社會學習
#866607
35. 府城國小想要使用特殊性向測驗工具來篩選具有音樂天份的學生組成音樂班,此種測驗是屬於下列何 種測驗型態? (A)最大表現測驗 (B)典型表現測驗 (C)教師自編測驗 (D)形成性測驗
#866608
36. 在小團體輔導過程中,志浩對領導者直接挑戰說:「你為什麼老是要針對我,你就是一直對我有成見」, 這個現象顯示團體發展可能已經進入哪個階段? (A)探索階段 (B)轉換階段 (C)工作階段 (D)鞏 固階段
#866609
37. 低年級的小朋友最聽老師的話,應用代幣制給予獎勵卡最能夠激勵他們表現好行為。是因為這個階段 的兒童在道德發展階段是屬於哪個層次? (A)前道德規範層次 (B)道德規範層次 (C)後道德規範層 次 (D)無道德規範層次
#866610
38. 小旻和李老師談到自己的困擾時提到:「因為我成績不好,所以同學都看不起我…」,李老師便幫助 小旻覺察自己受到升學主義等社會主流文化的影響。從李老師的反應模式中顯示,李老師最可能是採 取何種諮商學派的立場? (A)敘事治療(Narrative therapy) (B)理情治療(REBT) (C)容格(Jung)的 分析取向 (D)阿德勒(Adler)取向
#866611
39. 下列何種測驗能瞭解兒童的神經心理功能? (A)魏氏兒童智力測驗 (B)畫人測驗 (C)賴氏人格測驗 (D)班達完形測驗
#866612
複選題40. 朱老師每次在與新的個案建立輔導關係前,都會先告知對方有關輔導過程的目標、限制和權益等訊息, 朱老師這樣的做法是為了實踐在輔導工作中的何種倫理原則? (A)自主性 (B)忠誠性 (C)真實性 (D)公正性
#866613
41. 在初次晤談中確立目標是有效諮商結果的最佳預測因子。下列哪個目標對於焦點解決取向而言,是較 為合宜的目標? (A)「我希望自己以後不要再亂發脾氣」 (B)「希望我媽媽能不要管我的交友狀況」 (C)「希望我的朋友能把我看得很重要」 (D)「希望能和同學相處得比較好」
#866614
42. 志強做了一份標準化的成就測驗,測驗結果顯示志強的百分等級為 45,以上敘述何者正確? (A)志強 答題的正確率為 45% (B)志強在 100 名同學中排名第 45 (C)有 45%的同學成績低於志強 (D)百分位 數可以直接加以平均
#866615
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