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32. 依據學生輔導法的規定，針對經第一階段輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。請問這是哪一種輔導?
(A) 診斷性輔導
(B) 發展性輔導
(C) 介入式輔導
(D) 處遇性輔導
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統計： A(69), B(60), C(1054), D(362), E(0) #3125410
統計： A(69), B(60), C(1054), D(362), E(0) #3125410
詳解 (共 4 筆)
Hsiaopin Chang
#7634065
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輔導層級 |
學生輔導法定義與範疇 |
核心特色 / 實施措施 |
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(B) 發展性輔導 |
針對全校學生。旨在促進心理健康、社會適應及適性發展。 |
生活輔導、學習輔導、生涯輔導、班級輔導活動。 |
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(C) 介入式輔導 |
針對經第一階段輔導仍無法有效滿足需求、適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗之個別化需求學生（即題目所述）。 |
提供諮詢、個別諮商、小團體輔導，並建立評估轉介機制與個案管理。主要由學校輔導教師執行。 |
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(D) 處遇性輔導 |
針對經第二級輔導仍無法有效協助，或嚴重學校適應困難、行為偏差、重大違規行為之學生。 |
跨專業合作與資源整合，結合心理治療、社會工作（社工師）、精神醫療、法律服務等外部專業資源。 |
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