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104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-專任輔導#59808
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32. 輔導老師發現小華最近幾次晤談,總是在晤談時間即將結束時,突然說出一些關鍵性或 重要的事件,請問,小華此時可能需要面對的議題是?
(A) 分離焦慮議題
(B) 過度壓抑
(C) 雙重關係
(D) 主題干預
答案:
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統計:
A(668), B(53), C(2), D(47), E(0) #1522296
詳解 (共 1 筆)
努力向上游的瑜
B1 · 2024/04/24
#6076563
分離焦慮症是什麼?分離焦慮症成因為何?...
(共 1376 字,隱藏中)
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33. 輔導老師發現小明從學業適應問題談到親子衝突的問題,在晤談要轉入下一個議題之 前,輔導老師針對剛才討論的有關學業問題,做了一個簡要的敘述。請問,輔導老師採 用的晤談技術為何? (A) 解釋 (B) 支持 (C) 摘要 (D) 催化
#1522297
34. 蔡老師在輔導一位學生的過程中,覺得該生很像他過去交往的女朋友,不僅外表相像, 有部分興趣和性格也雷同,他不自覺地將對以前女朋友的情感投注到此生身上。請問, 蔡老師已經涉及到哪一類的諮商倫理議題? (A) 知後同意 (B) 移情現象 (C) 反移情現象 (D) 保密
#1522298
35. 國二的小安因與男朋友發生性關係,不小心懷孕了。她想要私下和男朋友去墮胎。輔導 老師知道後,告知小安,老師有必要告知小安的監護人,並請求他們協助小安度過這段 時期。請問,小安的案例涉及打破保密原則的那些條件? (A) 法律與人命 (B) 溝通特權 (C) 公共危險 (D) 免受傷害
#1522299
36. 諮商人員剛開始與當事人建立關係時,宜告知當事人他在諮商過程中的權利,譬如:諮 商的一般目標、保密的限制與期望等,並讓當事人自主地決定是否進入諮商關係。請 問,這是依據助人專業倫理的哪一個原則? (A) 保密原則 (B) 溝通特權 (C) 雙重關係 (D) 知後同意
#1522300
37. 團體輔導工作的發展,有四個主要階段: a. 凝聚力與效能的開展 b. 處理抗拒及成員 的個人議題 c. 定向與探索 d. 鞏固與終結,請選擇此四個階段的正確發展順序: (A)abcd (B) bacd (C) cabd (D) cbad
#1522301
38. 團體領導者在整理成員分享觀點的差異或相似的內容時,運用摘要的技術指出成員們討 論或分享內容的關聯性,使團體的主題不會流於瑣碎,而能集中焦點。請問,這是運用 了團體領導中的哪一個技術? (A) 鼓勵與支持技術 (B) 積極傾聽的技術 (C) 場面構成的技術 (D) 串聯與指出差異的技術
#1522302
39. 下令哪一項法令明文規定「以強暴、脅迫、恐嚇、監控、藥劑、催眠術或其他違反本人 意願之方法,使未滿十八歲之人為性交易者,處七年以上有期徒刑,得併科新臺幣七百 萬元以下罰金。」? (A) 性侵害犯罪防治法 (B) 家庭暴力防治法 (C) 兒童及少年性交易防制條例 (D) 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則
#1522303
40. 根據性侵害犯罪防治法,各級中小學每學年應至少有幾個小時以上之性侵害防治教育課 程? (A) 兩小時 (B) 四小時 (C) 六小時 (D) 八小時
#1522304
41 依據家庭暴力防治法「教育人員知有疑似家庭暴力情事者,應立即通報當地主管機 關」,至遲不得超過幾小時? (A)48小時 (B) 72小時 (C) 24小時 (D) 36小時
#1522305
42 下列哪位學者主張,每個人的人格與其過去間的連結,並非只是童年事件而已,還包括 種族的歷史等。他更進一步地提出「集體潛意識」(collective unconscious)的概念? (A)榮格(C. Jung) (B) 佛洛伊德(S. Freud) (C) 艾瑞克森(E.H.Erikson) (D) 阿德勒(A. Alder)
#1522306
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