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教甄◆資賦優異組
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96年 - 96臺北縣96學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷_科目:特殊教育(資賦優異)#943
> 試題詳解
32. Renzulli 認為下列何項最能表現出資優教育之特色?
(A)個別和小組對真實問題的探究
(B)一般的探索活動
(C)團體的訓練活動
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(582), B(14), C(13), D(367), E(0) #44855
詳解 (共 1 筆)
Yuping Liu
B1 · 2017/03/21
#1677103
雖分為三種類型的活動,但彼此卻是相關聯的...
(共 1034 字,隱藏中)
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33.下列何者為Guilford 智力結構中所強調的心智能力? (A)擴散性思考(B)聚斂性思考(C)評鑑(D)以上皆是
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34.學者研究發現社經地位與智商之間有顯著的相關,原因之一可能是? (A)智力測驗內容太長 (B)智力測驗岐視中產階層的學生 (C)智力測驗對中上階層家庭子女有利 (D)參加智力測驗的下層階級學生很少
#44857
35.根據Renzulli(1977)的定義,所謂資優需同時具備三項條件,下列何者為非? (A)中度智力(B)高度成就(C)高度創造力(D)高度工作熱忱
#44858
36.依據最近「特殊教育統計年報」(教育部,2006),國中與高中職階段則的資優類教師合格率為? (A)7% (B)17% (C)0. 7% (D)27%
#44859
37.依據民國86 年修訂的「特殊教育法施行細則」第幾條之規定:「主管教育行政機關對各階段特殊教育(包括資優 教育),應至少每兩年評鑑一次」? (A)18 (B)19 (C)20 (D)21
#44860
38.假設某調查研究發現:「資優生失敗的經驗愈多,攻擊性的行為亦愈頻繁」,下述何者的說法較符合此一研究結果? (A)失敗經驗導致攻擊 (B)攻擊行為引發失敗經驗 (C)失敗經驗與攻擊性行為有密切關係 (D)失敗經驗與攻擊性行為並無因果關係
#44861
39.下列何者非Gallegher 提出修正教育方案應有的考量? (A)學習型態(B)教材內容(C)學習環境(D)教師特質
#44862
40.下列哪位學者強調教師應培養資賦優異學生建立通則和應用通則的步驟? (A) Taba (B) Taylor (C) Gardner (D) Treffinger
#44863
41.下列哪一個選項為多元智能(MI)之特色? (A)針對限定年齡層的學習者(B)並不合適應用在所有的學科 (C)強調學習結果勝於學習歷程(D)普通生和資優生均適用
#44864
42.下述何者無法解釋數理資優教育方案中女性學生較少的現象? (A)過於強調性別差異 (B)社會的性別刻板印象 (C)家長對女孩子高度期待 (D)教師較不注意高成就女性學生
#44865
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