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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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101年 - 101年專技高考-構音與語暢障礙學#15221
> 試題詳解
33 以語音特徵差別最大的詞組做治療,為下列何種構音/音韻治療法?
(A)最大對比(maximal opposition)
(B)最小對比(minimal pair contrast)
(C)區分性特徵(distinctive feature)
(D)非線性(nonlinear)
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統計:
A(92), B(3), C(8), D(0), E(0) #563332
詳解 (共 1 筆)
b91409005
B1 · 2025/06/02
#6453460
最大對比法選擇音素特徵差異最多的一對音作...
(共 108 字,隱藏中)
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34 語言治療師請兒童媽媽在家幫口語很少的兒童錄音,並依錄音檔案內容及自己收集的語言樣本,分 析兒童的語音發展。下列何種分析方式最適合? (A)相關分析(relational analysis) (B)獨立分析(independent analysis) (C)錯誤頻率分析(frequency of errors) (D)位置、方式、有無聲分析(place manner voicing analysis)
#563333
35 下列何種分析方式最適合表一的語言紀錄? (A)相關分析(relational analysis) (B)獨立分析(independent analysis) (C)錯誤頻率分析(frequency of errors) (D)位置、方式、有無聲分析(place manner voicing analysis)
#563334
36 承上題,兒童的構音/音韻問題為下列何者? (A)塞音化 (B)舌根音化 (C)塞擦音化 (D)喉音化
#563335
37 承 35 題,兒童構音/音韻治療的階層安排,下列何者最適合? (A)聽辨訓練(perceptual training) → 轉移(transfer) → 建立(establishment) → 促進類化(facilitation of generalization) (B)建立 → 轉移 → 維持 → 促進類化 (C)建立 → 聽辨訓練 → 維持 → 促進類化 (D)聽辨訓練 → 建立 → 促進類化 → 維持
#563336
38 下列何者較不是導致唐氏症兒童的構音/音韻問題? (A)認知能力 (B)舌頭巨大 (C)中耳炎 (D)高張力
#563337
39 下列何者是唇腭裂患者常使用的代償性構音/ʔ/? (A)咽擦音(pharyngeal fricative) (B)咽塞音(pharyngeal stop) (C)喉擦音(glottal fricative) (D)喉塞音(glottal stop)
#563338
40 表二的紀錄單是下列何種分析方法? (A)相關分析(relational analysis) (B)獨立分析(independent analysis) (C)錯誤頻率分析(frequency of errors) (D)位置、方式、有無聲分析(place manner voicing analysis) ,
#563339
41 音韻歷程(phonological process)是下列何種分析方法之延伸? (A)相關分析(relational analysis) (B)獨立分析(independent analysis) (C)錯誤頻率分析(frequency of errors) (D)位置、方式、有無聲分析(place manner voicing analysis)
#563340
42 兒童的華語語音系統/ɕ/和 /ʨ/不分,下列何種治療方法最適合? (A)最小對比音(minimal pair contrast) (B)Prompts for restructuring oral muscular targets(PROMPTs) (C)感覺動作治療法(sensory-motor approach) (D)傳統治療法(traditional approach)
#563341
43 假設兒童的目標為擦音。語言治療師給兒童一對語詞練習,並把兒童表達的語詞一起與兒童記錄於 表三。治療師使用下列何種治療方法? (A)最小對比音(minimal pair contrast) (B)PROMPTs (C)成對刺激介入法(paired stimuli approach) (D)多音素法(multiple phonemic approach) ,
#563342
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