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教甄◆國文(國小幼兒)
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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_幼兒/國小:國語文#140385
> 試題詳解
33. 下列哪一個成語,與「逼上梁山」同出自《水滸傳》?
(A)大刀闊斧
(B)探囊取物
(C)不知所云
(D)寶刀未老
答案:
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統計:
A(14), B(4), C(2), D(3), E(0) #3915134
私人筆記 (共 1 筆)
台中市教師甄試考生~努力上岸中
2026/06/02
私人筆記#8173855
未解鎖
正確答案是 (A) 大刀闊斧。 「大刀...
(共 226 字,隱藏中)
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相關試題
34. 王翰〈涼州詞〉云:「葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。」詩中描寫邊塞征戰情境,流露出對 生死無常的感慨與人生態度。請選出最符合其內涵的選項。 (A)人生雖多風險,應及時行樂,以逃避現實的殘酷並獲得解脫 (B)面對命運無常,應消極順從,以減少痛苦與掙扎 (C)在無法掌握生死與命運的處境中,至少還可以選擇以豪放的態度去面對,展現生命最後的自由與尊嚴 (D)人生價值在於追求勝利與榮耀,只要堅持奮戰,終能凱旋而歸
#3915135
35. 甲:「斗大形圓皮淡綠,雌雄各別又同株。一般寄語趨炎者,嚼罷清涼可爽軀。」、乙:「錦殼紅包白玉漿,嚼來風味頰留香。當時 博得傾城笑,遮莫南州貢使忙。」上述兩首詩所描寫的對象分別為何? (A)椰子/荔枝 (B)椰子/蓮霧 (C)西瓜/荔枝 (D)西瓜/蓮霧
#3915136
36. 杜甫〈春望〉:「國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。」關於本詩的理解,下列何者正確? (A)本詩的重心在春天「望」中所見的「花」與「鳥」,透過生機盎然的描寫,寄寓對國家復興的樂觀期待 (B)末二句的句眼在「濺」與「驚」,透過反常的移情手法使情感更加深刻的呈現 (C)「國破山河在,城春草木深」表現戰亂過後景物依舊,流露出詩人淡然處之的心境 (D)全詩藉由對比昔日繁華與今日荒涼,表現對個人際遇變化的感慨
#3915137
37. 「官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?」下列對本詩的說明,何者最為適當? (A)描寫官倉老鼠猖獗,反映倉儲管理不善 (B)藉老鼠肥大之象,諷刺掌權者侵吞公糧 (C)反映百姓與士兵困苦,表現戰亂帶來災害 (D)以互文手法描寫社會亂象,增加反思空間
#3915138
38. 下列選項,何者不是病句? (A)言行舉止不一的人是一種壞作風 (B)老師上課時對我們的態度非常嚴格 (C)儘管天氣不好,我們總是按時到校 (D)我決心努力改正學習中不好的習慣
#3915139
39.依據上述元稹《一字至七字茶詩》,下列說明何者最合適?茶。香葉、嫩芽。慕詩客、愛僧家。碾雕白玉、羅織紅紗。銚煎黃蕊色、碗轉曲塵花。夜後邀陪明月、晨前命對朝霞。洗盡古今人不倦、將至醉後豈堪誇。(A)說明飲茶的時機以及環境的布置 (B)描寫茶從採摘、烹調到品茗過程(C)表達品茶還是需要知音一同相伴 (D)抒發茶道已成為歷史文化的表徵
#3915140
40. 下列借代修辭的運用,何者不屬於「部分和全體相代」? (A)沙鷗翔集,錦鱗游泳 (B)相見無雜言,但道桑麻長 (C)人生自古誰無死?留取丹心照汗青! (D)明眸皓齒今何在?血汙遊魂歸不得
#3915141
41. 「生命如風,世界是流動的,我一閒人安居,靜觀於草沒蕭荒處,任它房舍四圍獼猴吃不到的松鼠吃,松鼠齧餘的眾鳥食,豈不正合 百丈禪師的〈叢林要則〉,「以無事為興盛?」對於此文的主旨,何者說明最為適當? (A)描寫隱居生活荒涼,流露遁世的無為心態 (B)強調自然萬物各得其所,人應順應其變化 (C)表現作者生活困頓,卻安於採集山林維生 (D)說明動物彼此競爭,展現弱肉強食的生態
#3915142
42. SQ3R法是美國心理學家羅賓遜提出的系統化閱讀與學習策略,其中3R依序為下列哪一個選項? (A)閱讀(Read)、背誦(Recite)、復習(Review) (B)閱讀(Read)、復習(Review)、背誦(Recite) (C)復習(Review)、閱讀(Read)、背誦(Recite) (D)背誦(Recite)、閱讀(Read)、復習(Review)
#3915143
43. 「趙人患鼠,乞貓於中山,中山人予之。貓善捕鼠及雞,月餘,鼠盡而其雞亦盡。其子患之,告其父曰:「『盍去諸?』其父曰:『是 非若所知也,吾之患在鼠,不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉,壞傷吾器用,吾將饑寒焉。不病於無雞乎?無雞者弗 食雞則已耳,去饑寒猶遠,若之何而去夫貓也。』」上文屬於下列何種文本? (A)記敘文本 (B)議論文本 (C)說明文本 (D)故事文本
#3915144
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