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專技高考◆團體諮商與心理治療
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91年 - 91 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14526
> 試題詳解
35 作為一位認知取向團體帶領者,其主要功能是:
(A)挑戰成員的認知信念
(B)支持成員
(C)協助成員釐清糾結的情感
(D)協助釐清認知信念的來源及原因
答案:
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統計:
A(17), B(1), C(1), D(37), E(0) #544450
詳解 (共 1 筆)
Daniel
B1 · 2021/09/05
#5067048
認知治療團體過程中較少回溯案主的過去,而...
(共 110 字,隱藏中)
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相關試題
36 若在團體中聽到成員談及部分成員有私下社交聚會,並提及對團體的不滿,此時帶領者較適當的做法 是: (A)請這些成員詳述其對團體的不滿之處 (B)說明不鼓勵成員有私下的聚會,希望不要有下一次 (C)由於此話題是私下討論內容,因此不在團體中討論此主題 (D)請這些成員分享在團體中討論的困難,及其他人對未參與私下聚會的感受
#544451
37 下列有關對心理劇導演的描述,何者是錯誤的? (A)導演不需事前準備活動計畫,重視現場臨機應變 (B)導演須提供接納寬容的氣氛,讓成員自發的表達情感 (C)導演須對主角提供支持與指導,包括建議運用一些技術 (D)主角可由導演選擇
#544452
38 要成為一位個人中心取向的團體帶領者,其訓練過程中最重要的任務是: (A)學習對成員非語言的敏感度 (B)學習如何同理他人 (C)學習自我探索、了解自我 (D)與督導討論自己帶領過程中未注意到成員反應的部分
#544453
39 行為取向的團體帶領者非常注重以下何種行為? (A)對成員行為問題的評估 (B)對成員心中情緒的敏感 (C)對成員與父母間關係的重視 (D)對成員彼此間互動方式的重視
#544454
40 溝通分析(TA)取向的團體帶領者在下列各種角色中最像那一種角色? (A)匿名治療師 (B)支持者 (C)教師 (D)傾聽者
#544455
1 下列有關團體凝聚力的描述,何者較不正確? (A) 團體若在中期發生衝突,凝聚力降低,則團體療效必不佳 (B) 凝聚力創造出成員可以冒險的環境 (C) 凝聚力可以由團體氣氛來評量 (D) 凝聚力是個別成員對團體吸引力程度的總合
#544456
2 有關知後同意(informed consent)的敘述何者較正確? (A) 成員一旦同意參加團體,不得隨意退出 (B) 團體不可以接受非自願性成員 (C) 主要在團體初期讓成員了解此權利,但會持續於整個團體 (D) 主要須在團體文宣上載明
#544457
3 團體諮商與治療的訓練可能包含以下內涵: ○1多量的團體帶領經驗 ○2觀察有經驗的諮商師帶領團體 ○3修習團體諮商理論課程 ○4密集的對自己帶領的團體接受督導 ○5個人的團體經驗 ○6接受個人的心理諮商治療。根據 Yalom的觀點,一位具有完整實務團體諮商訓練的人,應進行的實務訓練的順序為何? (A) 1234 (B) 2345 (C) 2456 (D) 3456
#544458
複選題4 下列有關自助團體的描述,何者適當? (A) 自助團體甚少會產生行為改變的結果 (B) 甚少聚焦於團體此時此刻的人際歷程 (C) 自助團體是由會心團體衍生出來 (D) 有些自助團體無諮商專業人員參與,是由成員自己帶領
#544459
5 進行團體諮商的督導時,下列那一項督導者行為較不適當? (A) 盡量在團體結束的當天進行督導 (B) 督導者要觀察團體若干次 (C) 請帶領者根據督導者的意見或做法在下次團體時嘗試再作一次 (D) 聚焦於兩位帶領者關係的討論
#544460
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