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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 連江縣國中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷及答案-國小特教教育專業科目#95027
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35. 一位智力與同儕接近但無口語表達能力的腦性麻痺學生,下列何重安置方式較為適切?
(A)特殊教育學校
(B)普通班
(C)在家教育
(D)集中式特教班
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統計:
A(22), B(896), C(1), D(42), E(0) #2576998
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/12/31
#4470167
關鍵字:智力接近 一位智力與同儕接近但...
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36. 小東是國小三年級學生,他的魏氏智力測驗分數是 100,請問下列何者正確? (A)小東的學校成績應有中等以上表現 (B)小東在魏氏智力測驗測得滿分 (C)小東的心智年齡符合他的生理年 齡 (D)小東的魏氏智力測驗成績顯示他的 IQ 贏過 50%的國小三年級學生
#2576999
37. 下列有關十二年國教特需領綱社會技巧科目的學習重點,哪一項並非國民小學階段的學習重 點? (A)自我優勢的覺查(B)家庭成員互動的技巧 (C)人際關係的建立 (D)協商技巧與求助源
#2577000
38. (甲)需長期療養;(乙)重要器官移植;(丙)領有重大傷病卡;(丁)明顯影響學習活動;上述哪些 條件最有可能通過身體病弱之鑑定? (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲丁
#2577001
39. 根據特殊教育相關法規,各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生,提報鑑定前, 應先經下列何者同意? (A)家長或照顧者 (B)家長 (C)監護人或法定代理人 (D)學校特教組長
#2577002
40. 根據現行特殊教育相關法令規定,身心障礙學生安置後,各級主管機關應多久重新評估其安 置之適當性? (A)跨階段轉銜前 (B)每學期 (C)每年 (D)視需要隨時評估
#2577003
41. 王老師使用口語提示、視覺提示及固定五秒鐘延宕等方法,來教導國小六年級中度智能障礙 學生學習操作影印機,請問這是哪一種教學策略或方法?(A)增強和獎賞策略 (B)自我管理策略 (C)外在提示策略 (D)工作分析法
#2577004
42. 有關直接教學法的敘述,下列何者為非? (A) 主張教學中要提供充足的正確與不正確例子,以供學生區辨 (B)主張分散式的教學,常採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學 (C)強調建立引發學生反應的教室環境,並給予學生自由選擇機會 (D)強調形成性的評量,對學生的進步情形與學習成果給予立即的回饋
#2577005
43. 一位智能障礙學生經常出現拉扯他人頭髮、衣袖的不當行為,以喚起他人的注意,此時老師 教導他改採伸出手做出與人握手的動作,並予以增強,此種區別增強策略較屬於? (A)DRA (B)DRI (C)DRL (D)DRO
#2577006
44. 有關自我教導訓練 (self-instruction training)之敘述,下列何者正確? (A)為結合認知與行為改變技術的教導策略 (B)主張輔導過程主要採取駁斥個案的非理性信念 (C)強調行為與情緒的互饋關係 (D)強調運用自我大腦直覺與統整功能
#2577007
45. 某燒燙傷學生,全身超過 60%燒燙傷面積、主要分布在雙手與雙腳,休學一年後於日前復學。 該生目前燒燙傷部位尚未完全結痂、穿有壓力衣,手腳動作僵硬且有無力情形,上下樓梯需 扶扶手,握筆寫字不靈活,請問該生最不需要下列哪一項支援服務? (A)適應體育課 (B)教材簡化減量 (C)教室溫度調整 (D)校園無障礙環境
#2577008
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