36.林老師發現當他改變課程情境佈置時，班上幼兒會對這些新的刺激特別感興趣。下列 何者最能說明幼兒這種反應？
(A)去習慣化(dishabituation)
(B)導向反應(orienting response)
(C)正增強(positive reinforcement)
(D)反制約反應(counterconditioning)

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統計： A(3651), B(906), C(491), D(170), E(0) #1508201

詳解 (共 5 筆)

#1598376
習慣化: 重覆持續暴露於某一刺激，導致對...
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習慣化是指個體不斷地或重復地受到某種刺激...
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#3664566
*「導向反應」(定向反應)（Orient...
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#3415372

反制約反應

對平常刺激表現出的異常反應，行為主義的心理學家視之為不良習慣，此不良習慣，乃是經由古典制約的歷程學到的一種制約反應（平常刺激情境則是制約刺激）。因此，要想革除學得的不良習慣，就得以再學習歷程，將原本即屬平常刺激的敏感性減低，由學得的異常反應，改變平常反應，此種再學習歷程稱為反制約作用。

相互抑制理論(reciprocal inhibition)、系統減敏法(systematic desensitization)、嫌惡制約(aversive conditioning)都包含反制約作用的原理。以嫌惡制約的治療酗酒者為例說明， 可將酒視為制約刺激(CS)，將飲酒視為制約反應(CR)。另外，採用一種引起嘔吐的藥物，同視為反制約作用中的非制約刺激(UCS)；藥物引起的嘔吐反應，可視為非制約反應(UCR)。
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#3404208
習慣化: 重覆持續暴露於某一刺激，導致對...
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