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111年 - 111 銘傳大學師資培育中心教檢中模擬考_寒假衝刺營:教育心理學#112983
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36.()9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力?
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)
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A(35), B(1433), C(0), D(0), E(0) #3054816
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2023/01/22
#5704634
關鍵字:能夠了解→(A) 後設認知→就是...
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9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing)
#22511
29. 小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時 間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing)
#448243
小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing)
#397821
小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing)
#395604
10. 小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習 (B)後設認知 (C)自動化處理 (D)控制化處理
#123406
6.小哲在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部分,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小哲具備下列何種能力?(A)分散練習(distributed practice)(B)控制化處理(controlled processing)(C)自動化處理(automatic processing) (D)後設認知(metacognition)
#116287
9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而 用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing)
#2878506
9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing)
#709314
9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition) (C)自動化處理(automatic processing) (D)控制化處理(controlled processing) 。
#117520
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