36. 下列針對幼兒數概念教學內容的描述，何者有誤？ (A) 幼兒對數數的先後順序發展為零的概念、唱數、計數、基數、序數、數的分解及合成、四則運算等 (B) 幼兒「量」的學習內容，包括長度、高度、粗細比較、寬窄、厚度、速度、時間、輕重等 (C) 幼兒幾何圖形的學習內容為平面圖形及立體圖形 (D) 幼而空間概念的學習包括空間的判斷、座標、幾何圖形、定方位、辨認方向、對稱性等