36. 在體育教學中，學生於動作技巧學習歷程中，透過持續分析動作表現與反覆練習，逐步修正錯誤並發展解決學習困難的能力。此種學習取向最符合下列何種教學模 式？
(A) 個人責任模式
(B) 探究教學模式
(C) 專題建構模式
(D) 合作學習模式

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統計： A(77), B(307), C(36), D(3), E(0) #3872043

詳解 (共 1 筆)

#7406244

▎其餘選項的體育教學模式（TPSR / CL）核心對比

體育教學模式非常愛考，我們用一句話抓出其他選項的「考點關鍵字」來做區分：

  • (A) 個人責任模式（TPSR）：

    • 核心關鍵字： 情感領域、道德發展、尊重他人、努力參與、自我指導、關懷、社會責任。

    • 錯因： 這是學者 Hellison 提出用來透過體育課培養學生「品德與責任感」的模式，與題干強調的「動作修正、解決技能困難」認知取向不符。

  • (C) 專題建構模式：

    • 核心關鍵字： 跨領域、產出具體作品、長期專案。體育教學法中較少以此做為常規動作技能學習的標準模式分類。

  • (D) 合作學習模式（Cooperative Learning）：

    • 核心關鍵字： 小組共同達成目標、異質分組、積極互賴、面對面的促進性互動、個人績效責任。

    • 錯因： 雖然合作學習也會討論，但它最強調的是「同儕攜手、為了團隊榮譽一起克服難關」的社會互動性，而題干焦點純粹落在個體「分析動作、解決學習困難」的認知科學與技能修煉。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#8019323
未解鎖
這題考的是教學模式中關於「認知過程」與...
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