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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111 國立玉里高中專任教師甄選試題:特殊教育科#122943
> 試題詳解
36. 教師依智能障礙學生的能力和需求,採取工作分析法和多感官教學法,這是何種層面的課程調整做法?
(A) 學習內容
(B) 學習歷程
(C) 學習環境
(D) 學習評量
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統計:
A(1), B(146), C(1), D(0), E(0) #3322056
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2025/06/16
#6485785
題目分析 本題旨在考察教師針對特殊需求學...
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私人筆記 (共 1 筆)
kelly
2025/03/03
私人筆記#6760297
未解鎖
一、學習內容調整: 1.各類身心障礙學生...
(共 1313 字,隱藏中)
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64. 教師依智能障礙學生的能力和需求,採取工作分析法和多感官教學法,這是何種 層面的課程調整做法? (A)學習內容 (B)學習歷程 (C)學習環境 (D)學習評量
#2319438
4. 特教教師依照身心障礙學生的能力與需求,採取工作分析法和多感官教學法,這是哪一 種層面的課程調整作法? (A)學習內容(B)學習歷程(C)學習環境(D)學習評量。
#3114437
10.特教教師依照身心障礙學生的能力與需求,採取工作分析法和多感官教學法,這是哪一種層面的課程調整作法? (A) 學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D) 學習評量
#3195463
37. 智商鑑定若採用魏氏兒童或成人智力測驗時,其智商所得分數為 50 分,判別其障礙程度為? (A) 極重度 (B) 重度 (C) 中度 (D) 輕度
#3322057
38. 下列哪一項不屬於性別平等教育法上所定義之校園性平事件? (A) 學生之間性騷擾 (B) 學生於實習職場上被雇主性騷擾 (C) 學生被學校教練性騷擾 (D) 15 歲學生跟 18 歲學生合意性行為
#3322058
39. 受杜威「教育即生活」的影響,現代教學方法重? (A) 實際生活經驗 (B) 自動學習 (C) 群性陶冶 (D) 個性適應
#3322059
40. 高中階段須提報疑似生進行鑑定安置,下列何者不是疑似身心障礙學生? (A) 國中階段有特教身份但效期只到高一下 (B) 國中階段為疑似生申請重新鑑定 (C) 新提報的身障學生 (D) 須更改障礙類別之身障生
#3322060
41. 特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法第 7 條特殊教育之教法之分組實施方式包含~~甲:個別指導 乙:班級內小組教學 丙:跨班級、年級或學校之分組教學 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D) 甲乙丙
#3322061
42. 輔導與管教之原則何者為非? (A) 公平原則 (B) 比例原則 (C) 公開原則
#3322062
43. 教師基於導引學生發展之考量,衡酌學生身心狀況後,不得採取下列管教措施: (A) 適當增加作業或工作 (B) 經其他教師同意,於行為當日,暫時轉送其他班級學習 (C) 導師合理懷疑學生攜帶違禁物品,進行搜查學生書包 (D) 上課中,老師處罰某位學生站立反省至下課
#3322063
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