阿摩線上測驗
登入
首頁
>
聽覺輔具原理與實務學
>
108年 - 108 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#78330
> 試題詳解
38 下列何項最能描述感應線圈系統的適用對象?
(A)輕度至中度聽損者
(B)中度至重度聽損者
(C)各種不同程度的聽損者
(D)聽力正常者及各種不同程度的聽損者
答案:
登入後查看
統計:
A(12), B(13), C(56), D(224), E(0) #2045880
詳解 (共 1 筆)
Wen
B1 · 2021/04/29
#4685736
感應線圈系統可應用於助聽器,也可設置於公...
(共 99 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
相關試題
39 目前部分行動電話提供「助聽器模式」開關選項,啟動後的主要作用為下列何項? (A)指定使用聽障頸圈(neck loop)配件 (B)播放網路影片時顯示隱藏式字幕(closed caption) (C)降低部分無線通訊頻帶的傳輸功率 (D)來電鈴響時提供全螢幕閃爍警示
#2045881
40 人工耳蝸的那個或那些部分屬於 CNS 15390 國家標準《身心障礙者輔具-分類與術語》所定義的聽 覺輔具? (A)電極陣列 (B)接收器/刺激器 (C)語言處理器 (D)體外部分及植入部分
#2045882
41 調整人工耳蝸的 T-level 及 C-level 時,何種電極刺激模式最適合用內插法(interpolation)快速設定 多個電極? (A)單極 (B)雙極 (C)共用地極 (D)替代地極
#2045883
42 下列各種耳掛式助聽器耳模或耳塞,何種佩戴後的固定性最佳? (A)Canal lock (B)CROS-B (C)Sleeve (D)Tulip
#2045884
43 下列四位先天聽損的嬰幼兒個案分別完成不同的聽力檢查,何種資料最能準確選配助聽器? (A)使用插入式耳機分別得到左、右耳的 500 Hz、2,000 Hz 氣導 ASSR 閾值 (B)使用插入式耳機分別得到左、右耳的 500 Hz 氣導 tone-burst ABR 閾值及氣導 click-ABR 閾值 (C)使用插入式耳機分別得到左、右耳的 500 Hz、2,000 Hz 純音聽力可靠行為閾值 (D)使用聲場喇叭得到 500 Hz、1,000 Hz、2,000 Hz、4,000 Hz 的行為最小反應音量(MRL)
#2045885
44 依照衛生福利部社會及家庭署出版之《聽覺輔具評估工作手冊》及同機關制定之輔具評估報告書格 式,評估人員配合辦理身心障礙者輔具費用補助時,應最優先採用那一種測量方法進行助聽器效益 驗證? (A)實耳測量 (B)耦合器測量 (C)聲場中語音辨識測驗 (D)聲場中功能增益值測量
#2045886
45 林小姐為單側感音神經性聽力損失者,她的裸耳氣導聽力閾值如下表,佩戴氣導助聽器後接受實耳 測量及聲場中功能增益值測量兩種效益驗證測量,試問進行效益驗證測量時是否需要施以遮蔽 (masking)技術? (A)進行實耳測量時需遮蔽,進行聲場中功能增益值測量不需遮蔽 (B)進行實耳測量時不需遮蔽,進行聲場中功能增益值測量需遮蔽 (C)進行實耳測量及聲場中功能增益值測量皆需遮蔽 (D)進行實耳測量及聲場中功能增益值測量皆不需遮蔽
#2045887
46 依照教育部制定之《國民中小學設備基準》,國民中小學校園規劃應避免噪音干擾,其基準包含下 列何項? (A)校地若必須鄰近公路幹道,則距離公路應至少 15 公尺,以避免噪音干擾教學活動 (B)均能音量(Leq)大於 45 分貝之地區,應設置隔音設施 (C)相鄰之普通教室應採用固定式隔音牆壁區隔,不得採用移動式的吸音隔板區隔 (D)普通教室裝設電扇之位置設定應配合照明器具之位置,避免相互干擾及產生噪音
#2045888
47 依照教育部制定之《國民中小學設備基準》,關於教室內說話最適餘響時間(reverberation time)的 描述,下列何者正確? (A)說話最適餘響時間為固定值,不因教室空間改變 (B)說話最適餘響時間與教室室內容積成正比 (C)若無相關設施之配合,發話者聲音傳至受話者之直線距離最好在 17 公尺以內 (D)說話餘響時間不得超過 0.3 秒(300 毫秒)
#2045889
48 依照美國聽力學會(2008)提出之方針對調頻輔具系統進行驗證時,主要的驗證內容為下列何者? (A)量測調頻系統提供的調頻優勢(FM advantage)程度 (B)量測調頻系統的實耳反應 (C)量測調頻系統在高頻部分的聲音輸出情況 (D)量測調頻系統以近端(local)麥克風收音及以調頻發射器收音的聲音輸出差異
#2045890
相關試卷
114年 - 114 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#129147
2025 年 · #129147
113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#121762
2024 年 · #121762
112年 - 112 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#115996
2023 年 · #115996
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#109982
2022 年 · #109982
110年 - 110 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#100630
2021 年 · #100630
109年 - 109 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#89513
2020 年 · #89513
108年 - 108 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#78330
2019 年 · #78330
107年 - 107 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#71142
2018 年 · #71142
106年 - 106 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#63999
2017 年 · #63999
105年 - 105 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#54609
2016 年 · #54609