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教甄◆教育專業科目-國小
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98年 - 嘉義縣國民中(小)學 增置專長代理教師/教育專業科目#551
> 試題詳解
38.下列那一種法規條文規定教育中立的原則?
(A)國民教育法
(B)終身學習法
(C)教育基本法
(D)特殊教育法。
答案:
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統計:
A(273), B(19), C(6268), D(10), E(0) #28119
詳解 (共 1 筆)
ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B1 · 2022/11/07
#5652700
教育基本法第 6 條 教育應本中立原...
(共 229 字,隱藏中)
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相關試題
39.對於國民教育法規定的敘述,下列選項何者錯誤? (A)超過十五歲未受國民教育之國民,應受國民補習教育 (B)國民中小學之課程應以民族精神教育及國民生活教育為中心 (C)國民中小學之教科圖書應由學校行政會議訂定辦法選用之 (D)國民教育以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。
#28120
40.有關教師組織的規定,下列那一項敘述是錯的? (A)教師組織分為三級:在學校為學校教師會;在直轄市及縣(市)為地方教師會;在中央為全國教師會 (B)學校班級數少於二十班時,得跨區(鄉、鎮)合併成立學校教師會 (C)各級教師組織之設立,應依人民團體法規定向該管主管機關申請報備、立案 (D)地方教師會須有行政區內半數以上學校教師會加入,始得設立。全國教師會須有三分之二以上之地方教師會加入,始得成立。
#28121
41.將教育行政權力下放給各級學校,讓學校教師、行政人員、家長、社會人士共同分享參與作決定的權力,強調專業責任與自治精神,這是強調何種管理? (A)目標管理 (B)品質管理 (C)學習型管理 (D)學校本位管理。
#28122
42.中央及地方政府教育主管機關推動教育優先區計畫,其主要目的乃為達成何種的教育目標? (A)機會均等教育(B)適性教育 (C)精緻教育 (D)補救教育。
#28123
43.「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點,主要原因為何? (A)作好迎接知識經濟時代的準備 (B)促進教師團體轉型為學習型組織 (C)使教師能影響與自己工作有關的決定或計畫 (D)建立教師工會,保障教師的勞動三權。
#28124
44.下列何者對於後現代倫理觀的敘述是錯誤的? (A)提供弱勢者一種希望與合法性,鼓勵對話、協調及互動,使其聲音及權益更能受到重視 (B)反對壓制性的權力、操控、利用、暴力及傷害他人等作為 (C)後現代的道德觀所願意承認的只有最少道德的道德 (D)提倡將自己的價值傳遞給那些受他們照顧的人身上的「家父長主義」(paternalism) 。
#28125
45.下列關於權變理論的敘述何者正確? (A)只要經過系統分析,就可以找到世上最佳的經營策略 (B)工作導向的領導方式可以產生最佳的組織效率 (C)組織表現是領導者與情境因素交互作用的結果 (D)整個組織的運作必須奠基於理性系統模式。
#28126
46.將學校內的資訊和人員作有效的管理和整合,透過學校成員知識的共享、轉化、擴散等方式,使成為學校團體制度化的知識,促進學校團體知識的不斷創新,以增加學校的資產,擴增學校無形的財富和創造學校組織的智慧,此乃是強調下列哪種管理之精神? (A)知識管理 (B)學校本位管理(C)全面品質管理 (D)人力資源管理。
#28127
47.依Herzberg激勵—保健理論,目前對教師而言,下列那一個項目比較屬激勵因素? (A)每年給予晉級 (B)每月準時發薪資 (C)給予公開表揚 (D)考績甲等。
#28128
48.組織領導者應用其過人的影響力,轉化組織成員的觀念與態度,使其齊心一致,願為組織的最大利益付出心力,此種領導稱為何? (A)互易領導 (B)轉型領導 (C)隱性領導 (D)參與領導。
#28129
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