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教甄◆資賦優異組
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104年 - 嘉義縣104 學年度國中特教班-資賦優異類#23396
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38.國中一年級資優學生小千通過英文三年免修,黃老師想替她設計充實學習活動,下列哪些策略較為適切? 甲、鼓勵學生 從事獨立研究 乙、安排校外學習與探究活動 丙、規劃大學課程進行深度學習 丁、參加各種認證考試,取得相關證照
(A) 甲乙
(B)甲丙
(C)丙丁
(D)乙丁。
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統計:
A(540), B(57), C(10), D(25), E(0) #874424
詳解 (共 1 筆)
Joyce Chu
B1 · 2016/12/12
#1547172
充實常見的種類:獨立研究、實地訪查、學習...
(共 94 字,隱藏中)
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39.某校今年剛成立資優資源班,柯老師想依據資優教育理念規劃適性課程,下列哪些策略較為適切? 甲、規劃加深加廣的 學科課程 乙、採用個別化的教學方式 丙、培養社會責任與服務精神 丁、提供高層次思考的學習活動 (A)甲乙丙 (B)乙丙 丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁。
#874425
40.有關全校性充實模式(SEM)課程規劃的作法,下列哪一種方式較不適切? (A)適當修改普通課程內容 (B)在普通課程中融入 充實課程 (C)普通課程維持原進度,充實課程採外加方式進行 (D)配合資優學生個別學習狀況適度濃縮普通課程。
#874426
41.下列何者與資優教育教師的自我教學效能較無關連? (A)良好的教育背景 (B)良好的教學技能 (C)良好的班級經營 (D)良好 的領導技巧。
#874427
42.資優學生在成長過程中,可能產生一些相關的問題,下列哪些敘述較為適切? 甲、隱藏才能 乙、安於現狀 丙、對學校 課程興趣低落 丁、溝通表達能力不佳 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
#874428
43.趙老師想採用自主學習者模式引導資優學生學習,下列哪一項活動最符合該模式的設計原理? (A)擔任生態解說員 (B)探 討政治人物的角色 (C)與友校資優學生交流 (D)探討聖嬰現象對北極熊的影響。
#874429
44.郭老師想以不同型態的活動協助資優學生進行深度學習,下列哪些活動較為適切? 甲、說明土石流防災資訊 乙、比較歐 亞文化的異同 丙、吟唱古代的詩詞歌賦 丁、推論亞特蘭堤斯消失的原因 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
#874430
45.國中資優學生小亮,在二年級時學業成績一落千丈,甚至在普通班中,功課也是吊車尾。江老師可以採用下列哪些策略協 助其扭轉低成就? 甲、創造成功經驗 乙、進行獨立研究 丙、提供結構化的教材 丁、設定適切的期望水準 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁。
#874431
46.張老師想將情意課程融入資優學生的學習活動中,下列哪一項與潛在課程最有關連? (A)學科加速 (B)獨立研究 (C)免修 課程 (D)良師典範。
#874432
47.關於身心障礙資優學生的教學服務內容,下列哪一策略較不適切? (A)提供生涯教育 (B)提供個別化教育機會 (C)實施一 對一補救教學 (D)積極進行該類學生特教宣導。
#874433
48.下列哪一項較可能是資優學生所呈現的完美主義特質? (A)滿意自己的優點 (B)勇於嘗試新的事物 (C)經常在事後批評自 己 (D)交辦事項能如期完成使命。
#874434
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