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教甄◆視覺藝術
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113年 - 113 金門縣國民小學教師聯合甄選試題:視覺藝術專業科目#120878
> 試題詳解
39、金門建築主要的裝飾工藝,下列何者為非?
(A)彩繪
(B)剪粘
(C)染作
(D)泥塑
答案:
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統計:
A(15), B(20), C(144), D(22), E(0) #3269004
詳解 (共 1 筆)
琪琪
B1 · 2025/04/04
#6359398
在建築裝飾技術上有磚雕、泥塑、木雕、交趾...
(共 68 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
逢考必過邀請碼:202056
2024/08/21
私人筆記#6339963
未解鎖
金門建築主要的裝飾工藝,下列何者為非? ...
(共 283 字,隱藏中)
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相關試題
40、金門海洋藝術季呈現了裝置藝術藝術展演形式,在各個據點、區域,關於「裝置藝術(installation art)」,下 列敘述何者為非? (A)裝置藝術是受1970年代的西方觀念藝術影響的當代藝術類型發展 (B) 裝置藝術是1960年代普普藝術的延伸 (C) 裝置藝術作品在空間中於觀眾的關係更為開放 (D) 裝置藝術是以彩繪空間與設計的方式,為主要表現的當代藝術型態
#3269005
41、下列何者不是美的形式原理? (A)調和 (B)韻律 (C)均衡 (D)分割
#3269006
42、形式上賦予規律性的組織所形成的優美視覺秩序,是哪一種美的形式原理? (A)秩序 (B)調和 (C)韻律 (D)均衡
#3269007
43、蒙德里安的作品是強調一種黃金分割比例的美學,是美的形式原則的「」? (A)秩序 (B)對比 (C)調和 (D)漸層
#3269008
44、跨領域美感教育是,以建構「以藝術為核心」(arts-based)的跨領域美感課程與藝術資源等作為活化、輔助 與融整其他學科學習的媒介、資源與策略及主軸, 下列何者為非? (A)藝術媒介 (B)九年一貫課程綱要為依據 (C)藝術概念 (D)美感元素
#3269009
45、你是學校推動藝術特色發展課程的召集人,規劃設計跨領域美感教育課程的主題,跨領域美感教育推 動的內涵與策略,下列何者較不合適? (A)十二年課綱的領域與科目核心素養 (B)引起動機的媒介與課程、教材研發 (C)依據能力指標規劃跨領域美感教育 (D)美感元素、美感形式連結發展應用
#3269010
46、跨領域美感教育,整合跨學科內涵及美感素養的課程中,使用形成性評量、總結性評量,多元評量模式、 評量指標之設計、學習成就評量效度檢測,評核達成擬定課程目標之程度,是以符應108課綱的評量? (A)學習評量 (B)目標評量 (C)單元評量 (D)教學評量
#3269011
47、設計思考(Design Thinking)在藝術教學的實踐過程,是一種創意思考,強調以人為本的解決問題方法論,透過從人的需求出發,為各種議題尋求創新解決方案,並創造更多的可能性。下列何者不是設計思考的步驟? (A)同理(Emphathize) (B)定義(Define) (C)模仿(Imitation) (D)發想(Ideate)
#3269012
48、STEAM是教育鼓勵孩子從被動受教到主動創造、動手做,體驗解決問題的執行力,更是與108課綱的精神相符合,STEAM 教育也稱作「跨學科教育」,下列何者非STEAM內涵? (A)Science (科學) (B)Technology (科技) (C)Education (教育) (D)Arts (藝術)
#3269013
49、麥克‧帕森斯(Michael J. Parsons),提出美感發展五階段,下列何者為非? (A)主觀偏好 (B)模仿表現 (C)美與寫實 (D)形式和風格
#3269014
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