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98年 - 98-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#17170
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39 關於自閉症的敘述下列何者錯誤?
(A) 其預後與溝通能力無絕對關聯
(B) 沒有任何一種治療方法被證明完全有效
(C) 行為介入對於日常生活功能的預後很有幫助
(D) Towbin 等人(2002 )指出其伴隨癲瘠的比率頗高
答案:
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統計:
A(82), B(13), C(2), D(18), E(0) #625597
詳解 (共 1 筆)
鋼鐵人
B1 · 2018/06/12
#2846182
※癲瘠=癲癇
(共 8 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
宗翰
2022/03/30
私人筆記#4002807
未解鎖
如果懷疑自己的孩子可能患有自閉症,可以透...
(共 799 字,隱藏中)
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相關試題
76.關於自閉症的敘述,下列何者錯誤? (A)絕大部分自閉症者都無法獨立工作或生活 (B)沒有任何一種治療方法被證明完全有效 (C)行為介入對於日常生活功能的預後有幫助 (D)Towbin等人(2007)指出其伴隨癲癇的比率頗高
#2181610
40 下列有關依附關係(attachment )之敘述,何者正確? (A) 依附關係是孩子對照顧者單向的特別關係 (B) 孩子對環境的適應和依附關係沒有太大關係 (C) 身體有殘障的孩童較容易發展出不安全的依附關係 (D) 嬰兒時期發展的依附關係和日後的人際關係沒有太大相關
#625598
41職能治療師評估孩童的書寫(handwriting )能力時,該採取以下何種態度或作法? (A) 僅評估近端抄寫(near - point copying ) ,不需評估遠端抄寫(far -point copying ) (B) 聽寫(dictation )不在評估範圍內 (C) 著重在視覺動作整合能力之評估 (D) 需瞭解學童的語言(1inguistic)能力
#625599
42 根據科伯格(L . Kohlberg )所提出的道德發展(moral development )理論,兒童對事情的是非之判斷主要是依據「否得到眾人的認同及讚許」,這是屬於那一階段? (A) 道德成規前期(preconventional morality ) (B) 道德成規期(conventional morality ) (C) 道德成規後期(postconventional morality ) (D) 道德成規期(conventional morality )和道德成規後期(postconventional morality )問的過渡時期
#625600
43 針對柴特林(Zeitlin )等人所提出的適應參考架構(coping frame of reference)中的介入策略之一增進發展性技巧而言,下列何者最適合作為治療目標之一? (A) 個案會改善其上肢之兩側協調以擴展其遊戲的種類 (B) 十次中有八次,個案能將患側上肢上舉超過肩膀高度並在空中維持超過十秒以上 (C)個案在粗大動作發展的標準化測驗中的表現能進步兩個百分點以上 (D)個案可以趴在滑板上直線前進,同時做出對抗地心引力之姿勢,十次中有八次成功
#625601
44 下列有關遊戲(Play )在臨床運用的敘述,何者正確? (A) 遊戲應被當作治療媒介而非目標 (B) 誘發個案的玩性(Playfulness )可以是治療目標之一 (C) 當以遊戲作為治療媒介時,應讓個案了解是大人在主導遊戲的進行 (D) 治療師所選擇的參考架構不會影響遊戲被應用的方式
#625602
45 下列何種方式最適合用來訓練挫折忍受度低的腦性麻痺兒童穿衣服? (A) 前序列法(forward chaining ) (B) 後序列法(backward chaining ) (C) 口頭提示(verbal prompt ) (D) 圖片示範法(pictorial demonstration )
#625603
46 關於低溫成型踝足矯具(ankle -foot orthosis )功能之敘述,下列何者錯誤? (A) 可改善半邊偏癱腦性麻痺兒童足內翻的步態 (B) 可使兒童在站立時腳底壓力分布趨向正常化 (C) 靜態低溫成型踝足矯具是最能誘發兒童站立平衡之矯具 (D) 前葉式低溫成型踝足矯具不適合用來矯正後腳跟攣縮之個案
#625604
47 治療師先提供個案餵硬幣給小豬存錢筒吃、串珠珠項鍊、下棋、擲骰子等活動,以促進其手指靈活度,再開始訓練他扣釦子。是屬於什麼介入策略? (A) 預防(prevention approach ) (B) 發展(developmental approach ) (C) 教育(education approach ) (D) 代償(compensatory approach )
#625605
48 若要評估小學高年級兒童的日常生活功能,下列何種評估工具較不合適? (A) 兒童功能獨立評量表(Functional Independence Measure for Children )(B) 動作處理技巧評估表(Assessment of Motor Processing skills )(C) 文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scales )(D) 學校功能評量(School Function Assessment )
#625606
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