4. 下列何者不是維高斯基( Vygotsky, L.S. )的認知發展論之主要論點？
(A) 社會文化
(B) 性別認同
(C) 鷹架作用
(D) 自我中心語言

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相關試題

5. 下列哪一位心理學家主張「生命全程分為八個階段，各階段有不同性質的發展危機，前一階段的危機適時化解，有助於後一階段發展」的心理社會發展理論？ (A) 皮亞傑( Piaget, J. ) (B) 艾瑞克森( Erikson, E. H. ) (C) 榮格( Jung, C. G. ) (D) 羅吉斯( Rogers, C. R. )

6. 下列有關感覺適應( sensory adaptation )之敘述，何者不正確？ (A) 入鮑魚之肆，久而不聞其臭 (B) 入蘭芷之室，久而不聞其香 (C) 有育兒經驗的保母，對嬰兒的哭聲特別敏感 (D) 從明亮的戶外走進黑暗的電影院，過一段時間才能看清楚座位號碼

7. 戴上黑色的太陽眼鏡，看到白紙的顏色改變，仍然知道這張紙是白色的，這是屬於何種知覺特性？ (A) 組織性 (B) 選擇性 (C) 對比性 (D) 恆常性

8. 小明坐在停靠於月台的火車中，當鄰車緩慢開動時，小明覺得所坐的車廂在開動，此現象是下列何種知覺效果？ (A) 誘發移動( induced motion ) (B) 自動現象( autokinetic phenomenon ) (C) 閃光移動( stroboscopic motion ) (D) 真實移動( real motion )

9. 個體表現某行為後，立即給予個體喜愛的刺激物，因而強化了該行為，增加該行為出現的頻率，這是運用下列何種學習理論？ (A) 頓悟學習( insight learning ) (B) 認知學習( cognitive learning ) (C) 古典制約( classical conditioning ) (D) 操作制約( operant conditioning )

10. 下列何種學習原理，最適合解釋「個體學會在厭惡刺激未出現前，先做出某些行為，以避免厭惡刺激的發生」？ (A) 迴避學習( avoidance learning ) (B) 替代學習( vicarious learning ) (C) 消弱作用( extinction ) (D) 自然恢復( spontaneous recovery )

11. 你在路上巧遇以前熟識的同學，一時卻叫不出他的名字，事後卻又想起來，這是屬於何種現象？ (A) 舌尖現象( tip- of-the -tongue phenomenon ) (B) 閃光燈效應( flashbulb effect ) (C) 去個人化( de -individuation ) (D) 社會助長( social facilitation )

12. 下列有關記憶的敘述，何者屬於序列位置效應( serial- position effect )？ (A) 個體僅憑一眼所見，即能對所見一切鉅細靡遺的短期記憶 (B) 個體閱讀書面資料，通常容易記住以特殊字體標示的資料 (C) 個體在特定情境下從事的學習，以後再回到該情境，比較容易記憶 (D) 個體閱讀一系列的資料，通常容易記住系列前面、後面的資料

13. 下列何種語言學習理論，最符合「嬰幼兒語言的學習過程，會以父母、親人或主要照顧者為楷模，進行觀察與模仿」之說法？ (A) 交互作用理論 (B) 天賦理論 (C) 社會學習論 (D) 訊息處理論

14. 下列有關創造力的敘述，何者最不正確？ (A) 解決問題的見解不凡，獨具創意 (B) 解決問題的想法流暢，源源不絕 (C) 解決問題不會墨守成規，善於變化 (D) 解決問題不用周密分析，不求完美

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