4. 亞斯伯格症學生可以專注，但常很個人化的選擇他要專注的事情，造成教師班級經營的困擾，針對其改善專注力與遵守指令的情形，下列哪一項非為所應採取的措施？ (A)採用結構式上課法 (B)視覺提示所有學習步驟 (C)給予適度壓力以利其專注與配合 (D)給予明確工作分配並使用計時器等