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114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:幼兒教具#141394
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4. 在「有趣的植物」主題下,培養幼兒養成愛惜植物並重視綠化環境的重要,是克伯屈(Kilpatrick)學習種類中的輔(附)學習。
(A)O
(B)X
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5. 在華德福的幼兒園裡,老師和幼兒手牽手圍成圈,配合歌和肢體語言表示詩的內容或意境,是優律思美(eurythmy)的舞蹈藝術展現。 (A)O(B)X
#3947949
6. 主題課程依循「活動->中心主題->評量」的流程來設計,特別重視領域與學科,主要目的在探索主題本身,及幼兒學習成效。 (A)O(B)X
#3947950
7. 在高瞻課程中,強調幼兒應獲得預測、記憶、描述事件的順序,此項重要經驗屬於語言和文學領域之內涵。 |(A)O(B)X
#3947951
8. 王老師為了制訂班規,跟全班幼兒進行團體討論,此時最適合使用設計教學法。 (A)O(B)X
#3947952
9. 蒙特梭利教育的日常生活教育是數學教育的大前提,可以協助幼兒掌握抽象概念及其間的關係。 (A)O(B)X
#3947953
10. 學習區就如同一個小型社會,幼兒可自由探索,亦可和同儕共同探索,有助相互學習效果。是符合福祿貝爾提出的「自我發展」、「自我活動」、「社會參與」之理論。 (A)O(B)X
#3947954
11. 老師用圖片說明橘子與柳丁的外觀、特色之相同與不同處,是屬於赫爾巴特四段教學法中的「聯絡」。(A)O(B)X
#3947955
12. 有關幼兒園教保活動課程大綱的說明,下列何者正確? (A) 覺知辨識、表達溝通是語文領域的領域目標。 (B) 肢體、口語、圖像符號、文化產物是語文領域的學習面向。 (C) 情意、藝術媒介是美感領域的核心素養。 (D) 關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理是課綱的核心素養內涵。
#3947956
13. 敏敏老師正在規劃新主題的教保活動,她希望課程設計能符合教保活動設計之趨勢與特色。下列何者正確? (A) 為確保教學一致,所有教材內容都應標準化,照本宣科進行。 (B) 為避免幼兒分心,活動型態應保持單一且一致,不宜變化太多。 (C) 為方便評量,活動結束後應以紙筆測驗確認幼兒的學習成效。 (D) 為讓幼兒在玩中學,活動設計應以遊戲方式,讓學習更有趣。
#3947957
14. 下列何者 較不適合 以團體活動的方式進行? (A) 活動開始前的介紹與班級討論 (B) 幼兒實際操作縫工的基本技巧 (C) 班級的說故事時間 (D) 進行到社區走進的元宵節活動
#3947958
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