阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆化學專業/化工科
>
113年 - 113-1 臺北市立西松高級中學_正式教師甄選初試試題_高中部:化學科#119861
> 試題詳解
4. 將 a 克碘的四氯化碳溶液 100 mL,用 100 mL 之 0.1 M.碘化鉀溶液抽取其中之碘,已知
I
2
(aq) ↔ I
2
(CC I
4
) K = 51
I
2
(aq) + I
−
(aq) ↔ I
3
−
(aq) K= 770
則經碘化鉀溶液抽取後,四氯化碳之含碘量為下列何者?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
答案:
登入後查看
統計:
尚無統計資料
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/25
#6962610
題目解析 這道題目涉及碘的溶解平衡和抽...
(共 1051 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
5. 已知 X 為某二價金屬元素,下表列出四個反應的平衡常數值。 若分別將下列難溶性化合物 1 克加入 100 毫升水中,再滴入一些濃鹽酸充分攪拌,哪一 個的[X2+ ]最小? (A)XCrO4 (B)XC2O4 (C)XCO3 (D)XMnO4 (E)XSO4
#3237015
複選題1. 「大象牙膏」是一有趣的化學實驗:將濃度為 30~35%的雙氧水與清潔劑混合,雙氧水 分解產生的氧氣被清潔劑水溶液包裹住產生氣泡,此泡沫狀物質會像噴泉一樣噴湧而出。已知其化學反應式為: 若在此溶液中加入少量碘化鉀溶液,則泡沫噴湧的效果會更明顯。小安量測加入碘化鉀 溶液後的反應活化能 Ea 2=57 kJ/mol 與反應熱△H 2=-Q kJ/mol。此外,小安發現加入碘 化鉀溶液後,碘離子會參與反應,而且有甲、乙兩反應發生。 已知甲、乙兩個反應的反應係數皆已平衡,且甲反應的反應速率小於乙反應的反應速率,小安分析反應後碘離子的量沒有減少。根據以上實驗觀察及結論,下列敘述哪些正 確? (A)Q = 196 (B)Y 是 IO- (C)Z 是 I2 (D)甲反應活化能小於乙反應活化能 (E)雙氧水在此實驗中既是氧化劑,也是還原劑。
#3237016
複選題2. 某一有機化合物甲的結構是如右圖所示,下列有關此甲化合物性質的敘述,那些正確?(A)甲與金屬鈉完全反應,兩者反應的莫耳數為 1: (B)甲與 NaOH 完全反應,兩者反應的莫耳數為 1:3 (C)甲能與羧酸反應,也可以與醇類發生反應 (D)甲能與 NaHCO3 溶液反應,產生 CO2 氣體 (E) 1 分子甲最多能和 3 分子乙酸發生反應
#3237017
複選題3. 下列五個圖之橫坐標為某溶液中加入某物質的量,縱座標為生成物沉澱的量。試從 (甲)~(戊) 中選擇符合下列 5 個反應中某物質的量與沉澱物的量其正確的變化關係,並以反應式說明之。下列組合何者正確? (A)澄清石灰水溶液,通入過量的 CO2,曲線為(戊) (B)AlCl3 溶液,通入過量的 NH3(aq),曲線為(丙) (C)MgCl2、AlCl3 混合溶液,逐滴加 NaOH 溶液至過量,曲線為 (甲) (D)NaOH 溶液,逐滴加入酮濃度的 AlCl3 溶液至過量,曲線為(丁) (E) NaAl(OH)4 溶液,逐滴加入 HCl 溶液,曲線為(乙)
#3237018
複選題4. 甲燒杯內有 50.0 mL 的 HCl(aq),屬於強酸,在水中解離反應式為 HCl(aq) → H+ (aq) + Cl- (aq) 乙燒杯內有 50.0 mL 的 CH3COOH(aq),屬於弱酸,在水中解離反應式為CH3COOH(aq) → CH3COO- (aq) + H+ (aq)已知 25℃,醋酸在水中解離達平衡時,各物質之濃度具有如下關係式:於 25℃時,利用儀器測得甲、乙兩溶液的 pH 值均為 3.0,下列敘述哪些正確? (A) HCl(aq)的 H +濃度大於 CH3COOH(aq)的 H +濃度 (B) HCl(aq)的濃度小於 CH3COOH(aq)的濃度 (C)分別將 HCl(aq)及 CH3COOH(aq)體積稀釋為 10 倍,利用儀器可測得兩溶液的 pH 值 均為 4.0 (D)兩燒杯中分別加入等重、等表面積的鎂帶,甲燒杯產生氣體的初速率較快 (E)兩燒杯中分別加入過量的鋅粉,乙燒杯產生氣體的莫耳數較多
#3237019
複選題5. 有(a) CrCl2∙4NH3、(b) Cr(NH3)3(SCN)3 (c) Pt(NH3)4Cl2 (d) Pt(NH3)2Cl4(e) Zn(NH3)2Cl2 五種化合物,下列哪些正確? (A) 加入 AgNO3(aq) 產生白色沉澱者:a、c (B) 錯合物或錯離子為八面體者有:a、b、d (C) c、d 二化合物等濃度之水溶液的凝固點高低比較:c < d (D) 具有幾何異構物者有:a、b、d、e (E) 水溶液可導電者有:a、c、d
#3237020
1. 以物易物是有很大難度的,如果能把物品分解為較小單位,那麼交換的可能性就會 (A) 降低 (B) 不變 (C) 提高 (D) 不一定。
#3237021
2. 古時候人們將自己生產多餘的物質與鄰近的人交換並不一定會成功的原因,以下何者為非 (A) 時間不對 (B) 地點不對 (C) 物品不對 (D) 文字不對。
#3237022
3. 市場中發明了貨幣,人們不再只是物品交換,所有物品都是以貨幣做為計價單位,此種貨幣的 特性下列何者為非 (A) 可以分割 (B) 可以找零 (C) 可以保存 (D) 不可以保存。
#3237023
4. 以物易物時,如果能把物品分解為較小單位,就比較容易找到相對應的交換對象 (A) 不一定 (B) 不會改變 (C) 正確 (D) 錯誤。
#3237024
相關試卷
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中化學科#140144
2026 年 · #140144
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化工科#140132
2026 年 · #140132
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#140115
2026 年 · #140115
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:化學科#139958
2026 年 · #139958
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化工科#139619
2026 年 · #139619
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:化學科#139605
2026 年 · #139605
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244
2026 年 · #139244
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題:化學科#139240
2026 年 · #139240
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239
2026 年 · #139239
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中化學科#139231
2026 年 · #139231