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無年度 - 陳嘉陽教甄策略研究中心-第八、九章模擬試題#2696
> 試題詳解
40.請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、經驗課程
(A)丁丙乙甲
(B)甲乙丙丁
(C)甲丙乙丁
(D)丁甲乙丙。
答案:
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統計:
A(3), B(156), C(14), D(6), E(0) #116203
詳解 (共 1 筆)
不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香
B1 · 2017/06/18
#2276619
蚵 香 ...
(共 92 字,隱藏中)
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47.請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。 甲、分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、經驗課程 (A)丁丙乙甲 (B)甲乙丙丁 (C)甲丙乙丁 (D)丁甲乙丙。
#5663
27.請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。 甲、分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、融合課程 (A)甲丙乙丁 (B)甲乙丁丙 (C)丁丙乙甲 (D)丁甲乙丙 。
#58290
27. 請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。甲、分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、融合課程 (A)甲丙乙丁(B)甲乙丁丙(C)丁丙乙甲(D)丁甲乙丙 。
#94778
11.請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。甲、分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、經驗課程 (A)丁丙乙甲 (B)甲乙丙丁 (C)甲丙乙丁 (D)丁甲乙丙。
#100158
請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。甲、分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、融合課程 (A)甲丙乙丁 (B)甲乙丁丙 (C)丁丙乙甲 (D)丁甲乙丙 。
#105878
18、請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度 作一排序。甲、分科課程乙、相關課程丙、廣域課程丁、 經驗課程。(A)丁丙乙甲(B)甲乙丙丁 (C)甲丙乙丁 (D) 丁甲 乙丙。
#614589
18、 請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度 作一排序。甲、分科課程乙、相關課程丙、廣域課程丁、 經驗課程。(A) 丁丙乙甲(B)甲乙丙丁 (C)甲丙乙丁 (D)丁甲 乙丙。 .
#894294
41.在一所學校中,各科教師列出整個學期要教的主題,再將這些主題授課順序重組,使得性質相近的主題和內容可以在同一時段中學習,這是一種 (A)相關課程 (B)廣域課程 (C)經驗課程 (D)活動課程。
#116204
42.下列何者的敘述正確?(A)課程統整是一種動態的過程,分與合依據實際的需要而自然發展靈活變化,並不一定要依循固定不變的模式 (B)課程統整將學生整體的學習經驗切割得過度破碎而無意義(C)課程統整就是跨科統整 (D)統整課程的問題在於課程結構僵化無法適應社會變遷。
#116205
43.課程統整主題教學(Integrated Thematic Instruction;ITI)可能有助於發展某些特定的學習成就,但是下列何種學習成就並非它關注的焦點?(A) 問題解決能力 (B)自我導向學習 (C)機械性的概念記憶 (D)人際關係技能。
#116206
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