41.依據通用設計學習的概念，資源班教師可以善用以下哪些多元呈現策略，鼓勵學生建構自我學習策略？
甲、提供學生各種不同難度的教材選擇
乙、建構從事共同興趣或活動的學生社群
丙、針對學生可能不熟悉的引述，在文本中搭配簡單的說明
丁、預先教導可以促進學生學習經驗和先備知識連結的詞彙、符號或概念
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)甲丙
(D)丙丁

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統計： A(30), B(39), C(35), D(60), E(0) #3894440

詳解 (共 3 筆)

#7376201
這題考的是通用設計學習（Univers...
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#7379056
甲、提供學生各種不同難度的教材選擇：多元參與
乙、建構從事共同興趣或活動的學生社群：多元參與
丙、針對學生可能不熟悉的引述，在文本中搭配簡單的說明：多元表徵
丁、預先教導可以促進學生學習經驗和先備知識連結的詞彙、符號或概念：多元表徵
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UDL 核心原則 大腦功能對應 ...
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