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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試:特教專業知能#85283
> 試題詳解
42關於「以家庭為中心」(family-centered)早期介入服務的內涵,何者正確? (甲)專業人員專注於家庭和障礙孩子的弱點 (乙)使家庭成員有參與、選擇和決定權 (丙)設法增進家庭成員問題解決和調適能力 (丁)專業人員和家庭之間乃專家由上對下指導關係
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁
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統計:
A(68), B(1098), C(46), D(16), E(0) #2291510
詳解 (共 1 筆)
虎斑貓
B1 · 2020/05/12
#3949774
(甲)專業人員專注於家庭和障礙孩子的弱點...
(共 131 字,隱藏中)
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43關於直接教學法的敘述,下列何者為正確? (A)課堂教學時間有限,教學活動應盡量單一 (B)尊重學生個別表現,不需要學生共同回答 (C)教學應注意學生的表現,速度應先慢後快 (D)重視學生個別學習需求,不宜有小組教學
#2291511
44我國特殊教育學會針對所有特殊需求學生,提出情緒行為問題處理的三層級預防措施,其中初級預防工作 主要為檢視下列哪兩者的適配性? (A)教學實作和學生特質 (B)能力評估和學生特質 (C)教學實作和行為界定 (D)能力評估和行為界定
#2291512
45以下做法何者最無法協助特殊需求幼兒在普通幼兒園進行融合? (A)在角落區設計或擺設需要多人玩的遊戲 (B)安排能理解指令的一般同儕,玩遊戲時排在特殊需求幼兒前 (C)請幼兒園老師教導幼兒們如何讚美別人 (D)個別加強練習特殊需求幼兒尚未達發展里程碑的問候能力
#2291513
46陳老師在設計學習活動時,考量了班上所有學生的需求,在教學時以口語說明和動作示範的方式呈現活動 步驟,並圖示每一個步驟。此時陳老師應用的全方位學習設計原則為何? (A)多元表徵方式 (B)多元表達方式 (C)多元參與方式 (D)以上原則皆符合
#2291514
47.Walker 等人(1995)指出爆發性行為有 7 個階段,請問下列哪一個時期較不適合直接的行為教學介入? (A)平靜期 (B)導火線期 (C)高峰期 (D)恢復期
#2291515
48小虹今年 4 歲是獨生女,有特殊教育資格,優先安置在普通幼兒園。第一次上學的小虹,開學第一週因為 數次拿不到玩具而抓傷同學,同學的媽媽強烈地向老師表示憂心。普幼老師認為她不適合在普幼就讀,建 議申請轉安置。身為特教巡輔老師的你,宜先行採取哪種方法,最能保障小虹獲得最適切的教育呢? (A)適性安置刻不容緩,立即積極協助小虹轉安置 (B)先行同理普幼老師,並提供行為功能評量以瞭解小虹的行為功能與需求 (C)小虹沒有手足且尚未有就學經驗,宜先針對學校適應相關能力進行輔導,例如:溝通技巧,同時收集行 為資料以客觀瞭解適應情形 (D)建議普幼老師:「一般幼兒拿不到玩具也可能用抓的方式來表達,這樣申請轉安置不會通過。老師您應 該要對待小虹如同其他孩子一樣,好好跟她說說看。」
#2291516
49以下何者為增強原理的應用? (A)老師跟小明說:「你只要表現好,就可以拿到一個餅乾喔!」 (B)老師跟小華說:「先吃完飯就可以畫一個笑臉喔!」 (C)以上皆是 (D)無法判斷
#2291517
50依據《特殊教育法施行細則》,對於具情緒與行為問題的身心障礙幼兒,教師應於個別化教育計畫中擬定行 為功能介入方案,下列做法何者有誤? (A)須了解幼兒行為情緒問題之前因後果,假設行為功能 (B)依據醫療評估報告書結果撰寫而成 (C)幼兒園教師、學前巡迴輔導教師、家長及專業人員共同擬定及實施方案 (D)須思考幼兒行為與環境之關係,並提供正向支持策略
#2291518
1.有關金融機構以風險基礎方法運用於防制洗錢及打擊資恐,下列敘述何者 錯誤?(A)用來贊助資恐活動的資金可能來自犯罪活動或合法來源,所以金 融機構應體認與資恐有關之交易不會展現與洗錢交易相同的特點(B)金融機 構辨識並通報可疑之洗錢或資恐交易為其職責之一(C)判定洗錢犯罪活動類 型或恐怖活動企圖並非金融機構的責任(D)與資恐有關的交易可能以極低金 額為之,所以依據風險基礎原則,便可以將其忽略
#2291519
2.證券期貨業之客戶及交易,有關對象之姓名及名稱檢核政策及程序,不包 括下列何者?(A)檢視標準(B)機構風險評估(C)比對與篩選邏輯(D)檢核作 業之執行程序
#2291520
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