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42. 有關「對學習的評量」(assessment of learning，簡稱 AOL)、「評量即學習」（assessment as learning，簡稱 AAL）及「為學習的
評量」(assessment for learning，簡稱 AFL)的敘述，下列何者正確？
(A)AAL 源自 Vygotsky 動態評量（dynamic assessment）觀點
(B)AOL 在透過形成性評量提供回饋，以引導學生改進學習
(C)AOL 讓學生從評量任務中了解自己不足以提升後設能力
(D)AFL 觀點會依據領域學習重點命題，了解總結性學習成果
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統計： A(676), B(319), C(253), D(136), E(0) #3113291
統計： A(676), B(319), C(253), D(136), E(0) #3113291
詳解 (共 5 筆)
GOGO!!!
#5840595
38
0
蓉
#5852010
(A)AAL 源自 Vygotsky 動態評量（dynamic assessment）觀點
(B)AOL 在透過形成性評量提供回饋，以引導學生改進學習——總結性評量
(C)AOL 讓學生從評量任務中了解自己不足以提升後設能力 ——提升後設能力應是AAL
(D)AFL 觀點會依據領域學習重點命題，了解總結性學習成果——總結性評量應是AOL
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我是黑馬
#7622324
正確答案是 (A)。
ㅤㅤ
解析與選項說明：
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(A) 正確：
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「評量即學習」（AAL, Assessment as Learning）強調學生是自我評量的核心，源自維高斯基（Vygotsky）的動態評量（dynamic assessment）與社會建構主義觀點，著重培養學生的後設認知與自我調整能力。
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(B) 錯誤：
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透過形成性評量提供回饋、引導學生改進學習的是「為學習的評量」（AFL, Assessment for Learning），而非 AOL（AOL 是總結性評量）。
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(C) 錯誤：
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讓學生從評量任務中了解自己不足、反思並提升後設能力與自我調整的是 AAL（評量即學習），而不是 AOL。
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(D) 錯誤：
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AFL（為學習的評量）是形成性評量，目的在於隨時提供回饋、調整教學；了解總結性學習成果則是 AOL（對學習的評量）。
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