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小兒職能治療學
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102年 - 102-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#18037
> 試題詳解
44.小明所有的作業本都因為使用橡皮擦時過度用力而破損,依據「發展書寫技巧參考架構」,小明有下列何種功能障礙?
(A)書寫姿勢
(B)書寫要素
(C)使用書寫工具
(D)抓握
答案:
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統計:
A(3), B(51), C(293), D(17), E(0) #666259
詳解 (共 1 筆)
狂風
B1 · 2019/06/23
#3432692
(A)書寫姿勢 → 無提及(B)書寫要素...
(共 80 字,隱藏中)
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45.孩童寫字時常把「p」寫成「q」,則他最可能有下列何種視知覺功能障礙? (A)視覺完形 (B)空間關係 (C)視覺動作整合 (D)空間位置
#666260
46.有關「發展書寫技巧參考架構」的假設,下列敘述何者錯誤? (A)有良好的姿勢控制才能有良好的字跡辨認度(handwriting legibility) (B)有良好的近端控制才能達到遠端有效率且功能性地控制寫字工具 (C)在兒童寫字時,提供多樣的練習與回饋,可以增進兒童寫字表現的品質 (D)隨機練習(random practice)較適合用在初學階段
#666261
複選題47.下列有關「獲得參考架構」與「發展參考架構」的敘述,何者錯誤? (A)「獲得參考架構」中,學習不必依照發展順序,環境才是重要影響因素;而「發展參考架構」中,學習具有一個發展順序 (B)「獲得參考架構」中,學習不是累積的;而「發展參考架構」中,學習則是累積的 (C)「獲得參考架構」中,由某一表現領域的缺陷,可預測另一表現領域可能也會有缺陷;而「發展參考架構」中,某一領域的缺陷無法預測另一領域的缺陷 (D)「獲得參考架構」中,將行為分解成較小步驟,再逐步練習;而「發展參考架構」中,低階的發展技巧必須先學會,高階的技巧才得以獲得
#666262
48.下列有關腦性麻痺之敘述,何者最正確? (A)患者四肢之動作控制及肌肉張力都會受到影響 (B)徐動型通常是小腦受損所引起 (C)痙攣型通常是上運動神經元受損所引起 (D)運動失調型通常是基底核受損所引起
#666263
49.當孩童的診斷剛確認,而家長詢問治療師有關孩童的預後時,下列處理方式何者最適當? (A)告知未來無可預知 (B)先提供最樂觀的預後,再慢慢增加其現實感 (C)提供家長有關疾病的相關衛教資料及鼓勵其加入相關家長團體 (D)向家長強調認真配合療育比較重要,先不要考慮預後
#666264
50.下列有關肌力之敘述,何者正確? (A)讓肌肉進行向心收縮(concentric contraction)比進行離心收縮(eccentric contraction)更能促進肌纖維之活化 (B)影響肌力展現的唯一因素為神經支配功能之完善 (C)一般嬰幼兒藉由身體系統對抗地心引力的動作逐漸發展肌力 (D)徐動型腦性麻痺兒童在肌力上呈現的困難是肌力過大
#666265
51.王小明今年8歲,經過職能治療師施予「兒童動作評量」(Movement Assessment Battery for Children)評估後,他的總分依據年齡換算成百分位是25,這代表什麼意義? (A)他的發展年齡大約是6歲 (B)在100名孩童中,小明的表現優於25名小朋友 (C)屬於疑似發展性協調障礙(developmental coordination disorder)的範圍 (D)屬於確定有發展性協調障礙的範圍
#666266
52.下列何者屬於兩歲前遊戲發展的主要模式?(1)探索式遊戲(exploratory play);(2)建構式遊戲(constructive play);(3)象徵式遊戲(symbolic play);(4)感覺動作遊戲(sensorimotor play) (A) (1) (2) (B) (3) (4) (C) (2) (3) (D) (1) (4)
#666267
53.「練習」是動作學習理論很重要的原則之一,下列關於練習的敘述,何者錯誤? (A)隨機練習各種不同的任務,對長期學習比較有效 (B)幼兒最有效的學習,是集中密集的練習,而非經常性的練習 (C)變化練習的情境可促進發展有彈性的策略及學習的概化 (D)練習最好的情境是在功能性日常任務中練習,如在家中或其他自然情境中練習
#666268
54.改善視覺接收的策略,不包括下列何者? (A)閱讀時用手指一行一行指著 (B)做反應前先搜尋整個景象 (C)寫作業單時,用尺幫忙,以寫在適當的位置 (D)常閉眼休息以防止眼睛疲勞 (E)送分/一律給分
#666269
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