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教甄◆國文(國小幼兒)
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105年 - 105年屏東縣國小教甄國語文試題#53045
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46. 黃春明的小說常寫小人物堅毅、自信與不妥協的精神,也呈現鄉土的本質和社會的脈動,以下何者非其作品?
(A)兒子的大玩偶
(B)莎喲娜拉˙再見
(C)放生
(D)嫁妝一牛車
答案:
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統計:
A(143), B(329), C(796), D(1757), E(0) #1344006
詳解 (共 3 筆)
reborn
B1 · 2016/07/04
#1404819
〈嫁妝一牛車〉作者為
王禎和
134
1
Pilc Wu
B2 · 2016/07/19
#1422375
<牛車>呂赫若
38
3
往目標前進(妍)
B3 · 2019/06/23
#3433410
https://toolkit.cu...
(共 622 字,隱藏中)
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10
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47. 洛夫〈金龍禪寺〉首段:「晚鐘/是遊客下山的小路/羊齒植物/沿著白色的石階/一路嚼了下去」,其中何字生動刻劃出自然界的蓬勃生機,也傳達了萬物靜觀皆自得的體悟? (A)晚 (B)路 (C)白 (D)嚼
#1344007
48. 王維〈鳥鳴澗〉:「人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。」詩中最關鍵的字眼為何字,方能讓作者體會此春山月夜美景? (A)閑 (B)靜 (C)春 (D)鳴
#1344008
49. 下列有關黃河的敘寫方式,何者解說不正確? (A)「黃河之水天上來,奔流到海不復回」是動態描寫,由上而下,由遠而近再遠 (B)「黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山」是視覺描寫,由下而上,由近而遠。 (C)「白日依山盡,黃河入海流」是靜態描寫,由遠而近,由早到晚 (D)「大漠孤煙直,長河落日圓」是動態描寫,為遠景,時間為傍晚
#1344009
50. 下列作者和作品的配對,何者有誤? (A)吳濁流:亞細亞的孤兒 (B)林海音:城南舊事 (C)鍾理和:笠山農場 (D)王禎和:油麻菜籽
#1344010
1. 王老師對於學生打破窗戶的行為,根據盧梭(J.J.Rousseau)的教育觀,應當如何處置? (A)讓學生承受後果 (B)口頭告誡學生 (C)從事勞動服務 (D)進行道德勸說
#1344011
2. 阿華在家裡聽到「少女的祈禱」的音樂聲,就知道垃圾車來了。這種現象可用下列何種原理解釋? (A)古典制約(classical conditioning) (B)觀察學習(Observational learning) (C)替代學習(vicarious learning) (D)操作制約(operant conditioning)
#1344012
3. 王老師讓學生觀看電影,期望學生模仿劇中女主角行為背後所隱含的勇敢與智慧的性格。依據班杜拉(A.Bandura)的社會學習論,此屬: (A)直接模仿(direct modeling) (B)綜合模仿(synthesized modeling) (C)象徵模仿(symbolic modeling) (D)抽象模仿(abstract modeling)
#1344013
4. 依據謝福樂(I.Scheffler)的觀點,下列哪一項「隱喻」比較視兒童學生具有天生的觀念或原則,認為教育是由內而外(inside-out)的引導發展? (A)教育即接生 (B)教育即塑造 (C)教育即雕刻 (D)教育即工廠
#1344014
5. 「已經A>B,且B>C,請問A、C何者較大?」,這是屬於哪一種認知能力? (A)知覺集中 (B)序列化 (C)分類 (D)物體恆存
#1344015
6.歷史老師教導學生將八國聯軍記成「餓的話每日熬一鷹」,這是哪一種記憶法? (A)軌跡法 (B)意義化法 (C)圖像法 (D)情境助益法
#1344016
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