46.某特殊幼兒平時少主動說話，但在混色時發現藍色與黃色變成綠色，興奮地看向教師。教師下列哪一項回應最能促進口語交流而不破壞創作自主？
(A)「你先完整說：藍色加黃色變成綠色，老師才讓你繼續畫。」
(B)「你發現顏色變了！它像什麼？你想把它放在畫的哪裡？」
(C)「這是顏色混合，請你跟老師念一次科學名稱。」
(D)「不要說話，先把作品完成，等分享時間再說。」

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