47. 黃進傑同學剛要學習桌球的弧圈球技能，在動作學習的三個階段中，第一階 段應該是下列哪一階段？
(A)自動化階段
(B)技術化階段
(C)認知階段
(D) 組合階段

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統計： A(1), B(0), C(20), D(0), E(0) #3898732

詳解 (共 1 筆)

#7382416
階段 又稱 學習者特徵 教師／教練重點 體育課例子
第一階段：認知階段 初學階段、理解階段 學生剛開始學，還不清楚動作怎麼做，錯誤多、動作不穩定，需要大量思考。 要講清楚動作要領、示範正確動作、給簡單明確回饋。 剛學桌球弧圈球時，學生先理解站位、揮拍路徑、擊球點、拍面角度。
第二階段：技術化階段 聯結階段、固定化階段 學生已了解基本動作，開始修正錯誤，動作逐漸穩定，但仍需要練習與回饋。 要安排反覆練習、修正細節、讓學生建立穩定動作模式。 學生能打出弧圈球，但有時擊球太薄、太厚，老師調整其重心轉移與揮拍節奏。
第三階段：自動化階段 熟練階段 動作已熟練，不需太多意識控制，可以在比賽情境中自然使用。 要增加變化情境、戰術應用、壓力情境與比賽模擬。 學生在桌球比賽中能自然使用弧圈球進攻，不必一直想每個動作細節。
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