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113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
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49. 下列關於國內早期療育政策與服務資源的敘述,何者有誤?
(A)涵蓋社政、醫療、教育、勞政體系
(B)服務對象為鑑定發展遲緩兒童及疑似發展遲緩者
(C)服務內容除了兒童本身亦擴及提升其家庭功能之相關服務
(D)提供療育費與交通費等相關經費補助。
答案:
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統計:
A(161), B(63), C(15), D(42), E(0) #3262165
詳解 (共 1 筆)
芳
B1 · 2024/08/18
#6194299
早期療育服務涵蓋社政、醫療與教育三個體系...
(共 187 字,隱藏中)
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23.下列關於國內早期療育政策的敘述,何者有誤? (A)早期療育服務資源涵蓋社政、醫療與教育三個體系。 (B)服務對象為鑑定發展遲緩兒童,未包括疑似發展遲緩者。 (C)服務內容除了兒童本身亦擴及提升其家庭功能之相關服務。 (D)提供早期療育期間之療育費與交通費等之相關經費補助。
#2391350
33. 下列關於國內早期療育政策的敘述,何者有誤? (A)早期療育服務資源涵蓋社政、醫療與教育三個體系。 (B) 服務對象為鑑定發展遲緩兒童,未包括疑似發展遲緩者。 (C) 服務內容除了兒童本身亦擴及提升其家庭功能之相關服務。 (D)提供早期療育期間之療育費與交通費等之相關經費補助。
#3178230
50. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》中腦性麻痺的鑑定標準,以下哪個選項不正確? (A)腦部早期發育中之腦部損傷 (B)經常伴隨感覺、知覺、認知、溝通及行為等障礙 (C)動作、平衡及姿勢發展障礙 (D)進行性、非暫時性。
#3262166
51. 《幼兒園教保活動課程大綱》中領域與學習指標的對應,何者不正確? (A)認知:探索生活環境中各種聲音,感受其中的差異 (B) 身體動作與健康:平穩使用各種素材、工具或器材 (C) 語文:理解故事的角色與情節 (D)社會:辨認自己與他人的身體特徵與性別。
#3262167
52. 小華跟小陵在積木區里建構積木,小華蓋了一個停車場,小陵蓋了一個遊樂場,過程中沒有互相交流與干擾的行為。 小華跟小陵的遊戲行為屬下列何者? (A)平行遊戲(parallel play) (B)聯合遊戲(associative play) (C)合作遊戲(cooperative play) (D)單獨遊戲(solitary play)。
#3262168
54. 缺乏共享式注意力(joint attention)的幼生最可能會產生哪一個問題? (A)無法持續專注於學習活動上 (B)會有智能障礙的情形 (C)容易出現衝動抑制的行為問題 (D)會有社交互動上的困難。
#3262170
55. 小輝是新學期剛入學的中班自閉症幼兒,目前尚未有口語能力。在小輝的期初 IEP 會議中討論小輝使用擴大性與替代 性溝通系統(AAC)來增進他的語言及溝通能力的可行性。以下哪一個觀念想法是較不正確的? (A)使用 AAC 同時須搭配溝通訓練策略 (B)AAC 應該嵌入日常的作息活動中使用 (C)除了口語之外,小輝需要另一種溝通的形式 (D)AAC 的使用會對小輝的口語能力發展造成阻礙。
#3262171
56. 小欣是一位大班自閉症兒童,王老師預計使用社會故事教學法來協助他瞭解社會情境脈絡,以改善小欣在學習活動中 的問題行為。在王老師所設計的社會故事內文中,「上課聽不懂時,我可以試著舉手問老師。」屬於哪一種句型? (A)描述句(descriptive sentence) (B)觀點句(perspective sentence) (C)指導句(directive sentence) (D)肯定句(affirmative sentence)。
#3262172
57. 小梅是一位確診為注意力缺失與過動障礙(Attention-deficit / hyperactivity Disorder, ADHD)的幼兒,在團體討論時很容 易分心到處走動或是用手拍打旁邊的幼兒。請選出老師可以採用的合適輔導策略。(甲)到處走動時取消其自由活動時 間 (乙)座位安排盡量避免靠近出入口 (丙)座位安排在情緒較成熟的幼兒旁邊 (丁)適時讓小梅擔任學習小幫手的角色 (戊)操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇的物品,以誘發學習動機。 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)乙丁戊 (D)甲丙戊。
#3262173
58. 王老師教導發展遲緩的曉華在排隊、輪流等待、打招呼、與人說話時,眼睛注視對方等內容,較屬於下列哪一種特殊 需求領域的教學內容? (A)溝通訓練 (B)學習策略 (C)生活管理 (D)社會技巧。
#3262174
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