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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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115年 - 115 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#142865
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5.幼兒可以「使用手勢並且發出與目標物名稱相類似的語音」,此能力大約何時出現?
(A)8~10 個月
(B)12~18 個月
(C)20~24 個月
(D)24 個月以上
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統計:
A(4), B(11), C(1), D(0), E(0) #3988092
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2026/10/07
#7549241
考點:幼兒語言發展與手勢語音整合能力 本...
(共 1176 字,隱藏中)
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6.有關指示語(deixis)的敘述,下列何者錯誤? (A)可顯示溝通者間的空間差異及用來引導他人的注意力 (B)使用空間指示語時,位置參照點都是以聽者為中心 (C)幼兒運用指示語的能力與語用發展有關 (D)近端的指示語發展較早於遠端的指示語發展
#3988093
7.有基礎讀寫能力的弱讀者(poor readers),通常在幾年級會開始出現明顯的閱讀困難? (A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 (D)五年級
#3988094
8.關於唐氏症兒童的溝通及語言能力,下列何者正確? (A)在所有的閱讀能力中,視讀能力(sight reading)比預期的表現佳 (B)手勢的使用與模仿能力不佳 (C)語音清晰度的問題在長大後會改善 (D)接收性語言能力明顯比表達性語言能力差
#3988095
9.語言治療師在設計特定型語言障礙(SLI)兒童的語法活動時,特別將重點放在有意義的溝通,而不是練習或 訓練單一的語法層面。這樣的介入原則最符合那一個溝通療育的理論模式? (A)行為學派 (B)發展心理語言學派 (C)訊息處理模式 (D)社會認知學習理論
#3988096
10.遊戲能力是語言萌發階段幼兒的重要溝通能力之一,根據 McCune(1995)和 Nicolich(1977),孩子可以 「閉上眼睛,雙手合掌放在臉頰旁邊,假裝睡覺」,是屬於那一個年齡層孩子的遊戲發展表現? (A)18 個月以下 (B)18~24 個月 (C)24~36 個月 (D)36~48 個月
#3988097
11.下列何者最不符合兒童學習新詞彙的推論假設(assumption)? (A)想像性(imaginary) (B)擴展性(extendable) (C)整體性(whole-object) (D)約定俗成(conventional)
#3988098
12.有關幼兒習得詞彙的敘述,下列何者錯誤? (A)3~6 歲的幼兒使用實詞的比例大過於虛詞,而又以動詞及名詞為多 (B)年齡小的嬰幼兒在習得的前 50 個詞彙以符合日常生活情境使用的名詞為多 (C)等名詞累積到一定數量時,會開始大量習得及使用動詞 (D)華語兒童敘事中經常使用的「就」、「會」在詞類分類上為虛詞
#3988099
13.對於語言發展階段(developing language)兒童的語言和認知能力描述,下列何者錯誤? (A)有語言問題的兒童即使非語言智力測驗得分在正常範圍內,在各種認知任務上的表現仍不如典型發展的同儕 (B)此階段兒童的學習是以感知和經驗為媒介進行,透過遊戲擴大孩子對新出現事物使用的環境形式和意義 (C)語言治療師與兒童透過遊戲活動,鼓勵孩子使用所學的語言來建立假裝遊戲、解決問題和探索新想法,是語 言和認知能力的結合 (D)語言治療師可以透過與孩子的遊戲情境,練習擴展新的溝通形式或是意義,以提升其語用能力
#3988100
14.下列何者不是造成語言發展障礙的環境因素(environmental factors)? (A)虐待或忽略 (B)早產造成低出生體重 (C)母親的教育程度 (D)家庭社經地位
#3988101
15.造成兒童智能障礙(intellectual disability)的可能因素,下列敘述何者錯誤? (A)兒童智能障礙係因嬰幼兒時期的親子互動明顯不足而造成的 (B)此族群於訊息組織策略上的困難,可能影響記憶與提取表現 (C)生理因素(biological factors)可能是大多數此族群兒童的成因 (D)此族群的訊息處理(information-processing)模式可能與正常發展兒童不同
#3988102
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