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115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
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5.推動特殊教育融入適應環境及永續知能,以下作法何者正確?
(A) 辦理特殊教育學生適應環境探索體驗活動
(B) 推動實作導向之環境變遷教學計畫
(C) 將淨零排放議題融入教材及教學中
(D) 以上皆是
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統計:
A(14), B(2), C(5), D(151), E(0) #3854910
私人筆記 (共 2 筆)
一起撐住一起上榜
2026/04/02
私人筆記#7941961
未解鎖
特殊教育與近年教育界的兩大核心議題:「S...
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感謝阿摩
2026/09/24
私人筆記#8601667
未解鎖
答案:(D) 以上皆是 選項詳解...
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6.關於「AI科技融入特殊教育教學與輔導」,以下何者為可行的作法? (A) 將資源班學生使用之教科書內容上傳,進行 AI 分析簡化與個別化學習單生成 (B) 將學生之個人資料上傳,透過 AI 撰擬個別化教育計畫內容 (C) 將學生之優劣勢能力分析資料上傳,透過 AI 生成行為功能介入方案 (D) 以上皆非
#3854911
7.關於「臺北市高級中等教育階段身心障礙資源班教師深化融合教育間接服務」之內涵,何者為是? (A) 合作教學與諮詢輔導 (B) 入班輔導與團體輔導 (C) 需求評估與緊急應變 (D) 以上皆是
#3854912
8.關於特殊教育學生之個別化教育計畫的描述,何者正確? (A) 由特殊教育個管老師評估學生需求與能力進行撰擬 (B) 轉銜輔導計畫應規劃於高三那一年執行 (C) 屬於年度撰擬性計畫,不可隨時修調內容 (D) 以上皆非
#3854913
9.關於特殊教育之描述,何者正確? (A) 臺北市高級中等教育階段特殊教育工作之執行,由北區特教資源中心協助,與其他資源中心無關 (B) 對於雙重特殊學生之輔導,應以優勢本位為核心理念,將個別化教育計畫(IEP)納入個別輔導計畫(IGP)中 (C) 辦理校園講座活動,將聽障生座位安排於前排,並使用調頻助聽器,係符合融合式會議之作法 (D) 服務群科學生均具智力低下特質,在重新鑑定時,優先提送智能障礙組
#3854914
10.關於校內「特殊教育推行委員會」之描述,何者有誤? (A) 是為校內特殊教育服務與相關事務審議、推動之最高單位 (B) 每學年應至少召開二次會議,必要時得召開臨時會議 (C) 特殊教育學生代表為必要成員之一 (D) 以上皆為正確描述
#3854915
11.在服務群科的實務教學中,將清潔步驟分解為「噴藥水、刷洗、沖水、擦乾」,這是運用了哪種教學策略? (A) 多層次教學 (B) 概念構圖法 (C) 交互教學法 (D) 工作分析法
#3854916
12.十二年國教特殊需求課程中,「自我決策」是在哪一個科目中教導? (A) 社會技巧 (B) 學習策略 (C) 生活管理 (D) 職業教育
#3854917
13.特殊需求領域課程中的「生活管理」,其學習內容包含? (A) 處己、處人與處環境 (B) 職業技能實習 (C) 點字摸讀 (D) 自我照顧、家庭生活與自我決策
#3854918
14.關於「社會性故事」的應用,主要是針對哪一類學生? (A) 自閉症學生 (B) 視覺障礙學生 (C) 學習障礙學生 (D) 肢體障礙學生
#3854919
15.針對 ADHD 學生的行為介入,使用「代幣制度」屬於哪種策略? (A) 生態環境改善 (B) 後果處理 (C) 前事控制 (D) 目標導向
#3854920
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