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心理學
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91年 - 91 二技統測_生活應用類_專業科目(一):心理學#144911
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5. 大腦對外在環境刺激要建立一個內在表徵,下列何者不是必經的步驟?
(A) 轉譯訊息
(B) 萃取訊息要素
(C) 給予穩定解釋
(D) 採取適當的行為反應
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6. 下列有關訊號察覺理論(signal detection theory)的敘述,何者正確? (A) 個人接受外在的物理刺激,受個體內在信心、態度的影響 (B) 沒有刺激就沒有感覺過程 (C) 個人可以把感覺報告出來,並對感覺下判斷 (D) 個人判斷內在的感覺經驗不會受雜訊的影響
#4039915
7. 下列有關「成就動機」的敘述,何者錯誤? (A) 採逃避目標導向的個人,通常以敷衍的方式應付功課 (B) 採學習目標導向的個人,以追求工作的精進及自我成長為首要考量 (C) 採表現目標導向的個人,在意的是藉工作表現博取別人好評 (D) 採表現目標導向的個人,傾向選擇中等難度的工作
#4039916
8. 性別認定與分化是下列哪一個時期的發展重點? (A) 嬰兒期(出生至2歲) (B) 前兒童期(2-6歲) (C) 後兒童期(6-13歲) (D) 青年期(13-20歲)
#4039917
9. 在兒童觀察飲料分配的實驗過程中,先將飲料平均分配至一樣大小的杯子,再將上述杯子裡的飲料依序倒入高低、寬窄不一的杯子,而兒童依然認為研究者的分配是公平的。請問此兒童是在皮亞傑(Piaget)認知發展的哪個時期? (A) 感覺運動期(sensorimotor stage) (B) 前運思期(preoperational stage) (C) 具體運思期(concrete operational stage) (D) 形式運思期(formal operational stage)
#4039918
10. 根據柯柏格(Kohlberg)道德發展理論,下列哪個時期最適合使用「違反規範給予處罰,遵守規範給予獎勵」的教育方式? (A) 幼稚園至國小低、中年級階段 (B) 國小高年級至國中階段 (C) 高中階段 (D) 大學階段以上
#4039919
11. 下列哪一個情境屬於學習定義的重要概念? (A) 目睹擅闖紅燈的車子發生車禍,而學會遵守交通規則的重要性 (B) 滿周歲的幼兒,自己會站起來走路 (C) 平時害羞、沉默的人,在喝酒後能侃侃而談 (D) 不擅於肢體節奏的人,在吃了搖頭丸以後會盡情表達肢體語言
#4039920
12. 野放養雞場飼主呼叫即灑下飼料,一段時間之後,雞聽到呼叫聲就會趨前準備搶食。請問這是屬於下列哪種學習類型? (A) 古典制約學習(classical conditioning) (B) 操作制約學習(operant conditioning) (C) 認知學習(cognitive learning) (D) 觀察學習(observational learning)
#4039921
13. 下列有關負增強與懲罰的敘述,何者正確? (A) 會引起個體厭惡的刺激物,就是負增強物 (B) 負增強所產生的後效強化,與懲罰的效果雷同 (C) 懲罰的效果能夠強化某特定行為 (D) 懲罰是屬於一種厭惡刺激
#4039922
14. 某甲敘述「前面有一支長長會捲動的東西,長在眼睛下面,旁邊還長著兩根長長的牙齒;眼睛後面有兩片很大會振動的東西,後面是一個好大的身體,下面四支很粗像柱子的腳,可以用來走路,最後面有一支末端長毛、會動的尾巴」。某甲必須敘述一大串來描述該物體,是因某甲對該物體缺乏記憶中的哪種功能? (A) 接受刺激 (B) 心理表徵 (C) 解碼 (D) 提取
#4039923
15. 下列有關「內隱記憶(implicit memory)」的敘述,何者錯誤? (A) 內隱記憶所使用的提取方式,可以使傳統回憶或再認法所不能提取的內容再度顯現 (B) 研究者常以反應時間或填寫缺漏字作為研究方法 (C) 內隱記憶研究必須清楚告訴受試者回想先前看過的字才有效 (D) 鋼琴演奏家彈得一手好琴,卻說不出源由,即是典型的內隱記憶
#4039924
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