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教甄◆教育專業科目
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99年 - 朝陽科技大學第一學期第一次中教返校座談/中等學校課程與教學#2625
> 試題詳解
50.下列敘述何者正確?
(A)興趣原則係指利用學生舊經驗與新課程的連結,已引起其學習動機
(B)「編序教學法」係應用認知心理學的原力所發展出來
(C)「個別教學法」重視變通的活動策略
(D)「協同教學法」強調師生的角色扮演
答案:
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統計:
A(78), B(20), C(109), D(15), E(0) #112373
詳解 (共 1 筆)
教甄正取!!!!!
B1 · 2017/05/06
#2174114
Judith Ho 高一下 (2010/...
(共 144 字,隱藏中)
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相關試題
52.下列敍述何者正確? (A)興趣原則係指利用學生舊經驗與新課程的聯結,以引起其學習動機 (B)「編序教學法」係應用認知心理學的原理所發展出來 (C)「個別化教學」重視變通的活動策略 (D)「協同教學法」強調師生的角色扮演
#54678
1. 書寫時出現文句不通、語句很短、語法錯誤多,常見於哪些障礙學生的特徵? (A)學習障礙、嚴重情緒障礙 (B)聽覺障礙、視覺障礙 (C)聽覺障礙、學習障礙 (D)語言障礙、嚴重情緒障礙。
#112374
2. 針對智能障礙者,下列何者的敘述是正確的? (A)智能障礙兒童和正常兒童的發展,不論在發展速度或順序上都有明顯差異 (B)智能障礙者生活上的障礙,可由社會支持系 統的提供而得到改善 (C)學齡階段智能障礙兒童都可領取教育代金 (D)智能障礙兒童因判斷能力較弱較容易出狀況,因此應 減少在社區活動的機會。
#112375
3. 以下哪種說話方式最不利於與聽障學生的溝通? (A)背對光源 (B)每分鐘150-180 字 (C)利用麥克風 (D)面對學生。
#112376
4. 下列哪一種嚴重情緒障礙最容易出現於國高中? (A)注意力缺陷過動症(B)分離焦慮(C)憂鬱症(D)早發性精神分裂症。
#112377
5. 在國內進行學障鑑定的工作中,下列何者正確? (A)智力測驗應該個別實施,以免低估學生的智力 (B)使用團體測驗進行篩選,可以快速、正確的找到學障學生 (C)轉介表的 目的在初步了解學生,但若學業困難已經很明確,則免填 (D)施測結果經由IEP 會議,得以正式決定學生的特教身份。
#112378
6. 普通教師對聽語障學生而言,有哪些角色? (A)說話示範者 (B)提供練習說話的機會 (C)語言矯治 (D)以上皆是。
#112379
7. 以學習的觀點來看,「肢體行動不良而操作能力接近正常,或肢體行動能力接近正常而操作能力不良,經協助仍可從事正常 學習者」是屬於哪一種程度的肢體障礙? (A)輕度 (B)中度 (C)重度 (D)極重度。
#112380
8. 以下關於加速制教育措施的敘述,正確的是哪一項? (A)強調學習內容向度的調整,使學習內容適合學生需求 (B)研究顯示其效果紛歧,可能不利學生情意發展 (C)研究數量不像 充實制教育研究多,其效果尚不穩定 (D)需要較多行政與教學調整,較不經濟。
#112381
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