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教甄◆教育專業科目-中等
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101年 - 嘉義縣 101 學年度國中專任輔導教師甄試「教育專業科目」#8922
> 試題詳解
50.教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,較適合採取下列哪一種評量方式?
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)階段性評量
(D)安置性評量
答案:
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統計:
A(218), B(11), C(73), D(2540), E(0) #375036
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/07/31
#7464105
答案:✅ (D) 安置性評量(Plac...
(共 837 字,隱藏中)
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1.教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)階段性評量 (D)安置性評量
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86.教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量? (A)形成性評量(B)總結性評量(C)階段性評量(D)安置性評量。
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86.教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)階段性評量 (D)安置性評量。
#1825652
86.教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)階段性評量 (D)安置性評量
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25. 教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量? (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)階段性評量 (D)安置性評量
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45. 教師對新班級學生的學習能力不熟悉時,可採取下列哪一種評量?(A) 形成性評量 (B) 總結性評量 (C) 階段性評量 (D) 安置性評量。
#3390915
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