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107年 - 107 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:歷史科#74700
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51. 清末,金華府某知縣將兒子送進小學堂,語重心長的告誡兒子:「這年頭是不一樣了,學八股文是立秋的瓜,過時 候兒了!現在送你上小學堂,學國文、數學、歷史、地理、修身、外國語文,這些爹完全不懂,你自己要機靈一點, 將來才有出息。」請問:以上情景,最早可能發生在什麼時候?
(A)1860 年
(B)1897 年
(C)1901 年
(D)1905 年
答案:
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統計:
A(34), B(34), C(64), D(188), E(0) #1951603
詳解 (共 1 筆)
李涵
B1 · 2019/05/19
#3359878
光緒28年(1902)廢八股文,改考策論...
(共 38 字,隱藏中)
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52.某地方官曾總結個人的任官經驗說:「官與民疏,士與民近。民之信官,不若信士。朝廷之法紀,不能盡曉於民, 而士易析。諭知於士,使轉諭於民,則道易明而教易行。境有良士,所以輔官宣化也。」請問:這位地方官的經驗 反應了哪些歷史現象? 甲、官與紳和則兩利 乙、清代的地方官制 丙、紳可為官民中介 丁、民初仕紳的轉型 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#1951604
53. 加富爾在 1861 年的臨終遺言說:「敬愛的國王陛下,加富爾已日薄西山,無法再協助陛下完成義大利統一的最後 階段。……國王陛下必須深信外國援助的重要性,……我們必須運用有利的國際形勢,以便完成統一大業。」請問: 義大利後來運用哪一次的國際形勢完成統一? (A)俄土戰爭 (B)七年戰爭 (C)普法戰爭 (D)克里米亞戰爭
#1951605
54. 學者總評一位歐洲風雲人物說:「他是一位集大善與大惡於一身的人。…… 他在把歐洲鬧得天翻地覆的過程中, 始則是舊制度的破壞與各國人民的解放者,後來卻蛻變成有無限征服野心的侵略者。」請問:這位歐洲風雲人物是 何人? (A)路易十四 (B)拿破崙 (C)俾斯麥 (D)希特勒
#1951606
55. 臺東某天主堂的外籍神父對教友們說:「我的祖國曾經是歐洲的首富,當時我們在中南美洲的經營,曾經影響你們 明清時代的貨幣制度。」請問:這位神父的祖國是哪一國? (A)英國 (B)法國 (C)義大利 (D)西班牙
#1951607
56. 史家陳寅恪說:「有唐一代三百年間,其統治階級之變遷升降,即是宇文泰『關中本位政策』所鳩何集團之興衰及 其分化。蓋宇文泰當日融合關隴胡漢民族之有武力才智者,以創霸業。」請問:宇文泰融合胡漢民族的有效辦法是 哪一項? (A)推行王田制 (B)強化三省制 (C)實施府兵制 (D)貫徹土斷制
#1951608
57. 史書描述某一帝國說:「這個從荒涼大漠中走出來的民族,不僅有了與基督教堂和宮殿同樣巍峨的清真寺和皇宮, 而且以其『百年翻譯運動』完整保存了希臘典籍,為歐洲的文藝復興提供了指路明燈。」請問:史書描述的是哪一 帝國? (A)阿拔斯帝國 (B)查理曼帝國 (C)帖木兒帝國 (D)鄂圖曼帝國
#1951609
58. 臺灣長期以餘糧交換中國大陸的日用手工藝品而成為「福建穀倉」,但這種兩岸區域分工互補的經濟型態,後來受 哪一因素影響而終告結束? (A)明鄭時代的開放政策 (B)清領後期的開港通商 (C)劉銘傳推動新政建設 (D)日治時期的基礎建設
#1951610
59. 有位皇帝對宦官掌握禁軍、控制朝政,甚至廢立天子一事深感憂懼,他感嘆的說:「從前的亡國之君受制於強大的 諸侯,我今天卻受制於卑賤的家奴,我比他們還不如!」請問:上述情景應該是發生在哪個朝代? (A)漢朝 (B)唐朝 (C)宋朝 (D)明朝
#1951611
60. 1962 年,臺灣一位知名人士逝世,蔣中正總統特別頒輓聯哀悼:「新文化中道德的楷模,舊倫理中新思想的師表。」 請問:輓聯評斷的這位知名人士是何人? (A)陳誠 (B)雷震 (C)孫科 (D)胡適
#1951612
61. 一位美國政治人物發表聲明:「美國對於大西洋彼岸的人民,懷著最友好的態度,希望他們自由與安樂。歐洲各國 為他們本身的事務而從事的歷次戰爭,我們從來沒有參加;如果參加,便與我們的國策不合。」請問:聲明中的「國 策」是指什麼? (A)門羅主義 (B)孤立主義 (C)中立法案 (D)睦鄰政策
#1951613
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