54.下列有關孩童或青少年的工具性日常生活活動（IADL）與社區參與介入策略的敘述，何者錯誤？
(A)應重視個案已具備的能力與成功經驗
(B)應包括社交技巧的訓練
(C)融合策略有利於個案接觸到有類似狀況的角色模範
(D)職能治療師的角色會隨著個案的發展階段而改變

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統計： A(272), B(355), C(1009), D(299), E(0) #2745204

詳解 (共 5 筆)

#5828835
融合教育會讓青少年與類似障礙的同儕分開，...
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#5879706
社區參與介入策略旨在提供孩童或青少年工具...
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#6437350
⚠️解題關鍵：融合策略（inclusi...
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#6503050
(C) 融合策略有利於個案接觸到有類似狀況的角色模範
融合（inclusion）策略是將有特殊需求的兒童與一般同儕共同參與活動，
其主要目的在於促進其與一般發展的同儕互動與學習，讓其在自然情境中模仿、學習與社會參與。

如果希望接觸「類似狀況的角色模範」，那較接近的是同儕支持團體或同儕諮商等同質性小組，而非融合策略。
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#7406556
(C) 融合策略有利於個案接觸到有類似狀況的角色模範：錯誤
  • 融合的重點通常是讓特殊需求孩童進入自然情境，和一般發展同儕互動，增加社會參與與模仿機會。
  • 所以錯在這不是融合策略的描述，有類似狀況的角色模範更貼近於「同儕支持」的模式。
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