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103年 - 103 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:歷史科#16828
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56.西方漢學家魏復古(Karl A. Wittfogel)稱中國歷史上的遼、金、元、清四朝為「征 服王朝」,這四個朝代統治中國期間呈現的共同特徵為何?
(A)抗拒漢文化和歧視漢民族
(B)採行民族等級制和推行本土化運動
(C)強調本民族特質和實施二元統治
(D)社會文化一元性和保障本民族特權
答案:
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統計:
A(3), B(23), C(311), D(32), E(0) #608819
詳解 (共 1 筆)
ZY
B1 · 2018/05/17
#2796359
征服王朝大多實施二元統治:以本民族制...
(共 306 字,隱藏中)
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57.清代乾嘉考據學的興起,有其外緣因素和內在理路,此一學術走向的歷史意義為何? (A)對宋明理學的反思,而回歸經典原義 (B)運用所學解決社會問題,以求達到治國安民的理想 (C)擺脫長期以來的學術爭論,「尊德行」與「道問學」並重 (D)以經史之學為批判現實的基礎,以歸納之法為矯正空談的路徑
#608820
58.鴉片戰爭之後,清帝國的政治、經濟與社會秩序瀕臨瓦解,大規模民變相繼爆發。 依民變發生的時間先後順序排列,下列何者正確? (A)太平天國→雲南回變→陝甘回變→新疆回變→捻亂 (B)太平天國→陝甘回變→新疆回變→捻亂→雲南回變 (C)太平天國→捻亂→雲南回變→陝甘回變→新疆回變 (D)太平天國→新疆回變→捻亂→雲南回變→陝甘回變
#608821
59.歐洲諸國在新世界開疆拓土之際,位在東亞的中國、朝鮮和日本也發生爭戰,原因 為何? (A)明朝實行閉關自守,引來日本及朝鮮的不滿 (B)豐臣秀吉急於證明自己的能力,執意出兵朝鮮 (C)日本認為中國和朝鮮的國力衰弱,可以趁虛而入 (D)朝鮮國王為化解國內政治危機,刻意發動對外戰爭
#608822
60.古代希臘城邦發展出民主政體,對人類社會具有重要的意義。在此之前,希臘曾存 在各種政體,包括:①僭主制 ②君主制 ③寡頭制。依照時間先後順序,何者為雅 典的政治發展正確過程? (A)①→②→③ (B)②→③→① (C)②→①→③ (D)③→②→①
#608823
61.西元前四世紀的歐、亞、非三洲是馬其頓王國的天下,前有腓力普二世征服希臘半 島,後有亞歷山大的東西遠征,對世界造成深遠的影響。下列敘述何者錯誤? (A)只要臣服,轄下各地皆可自治 (B)每征服一地,便與當地領導人結為姻親 (C)希臘各城邦在憂懼下,與之簽訂和平協議 (D)嚴刑峻法,鋪設驛道,以便鎮壓地方叛亂
#608824
62.法律是人類的重大遺產,下列敘述何者正確? (A)《漢摩拉比法典》是古代蘇美人的自然法 (B)美國的《獨立宣言》,規劃了日後國家的基本形態 (C)目前世界法律系統中,影響最大的是羅馬法律中的民法 (D)羅馬共和時代,公民即要求執政者必須公告具體的法律條文讓人民了解權利和 義務,於是在西元前 450 年出現了《十二表法》
#608825
63.古印度宗教信仰的影響,不僅在於人生目的,也包括社會分類。關於這個分類的論 述,以下何者為非? (A)能確保同一家族體系不致於近親通婚 (B)一開始是阿利安人為了確保統治權而產生 (C)與印度的社會體制結合,形成日後的種姓制度 (D)關於社會的分類,可追溯至古代經典《梨俱吠陀》的記載
#608826
64.西元 476 年之後的三百年間,歐洲出現了一些現象,諸如: ①羅馬重新成為領導中心 ②知識教育重新回到社會 ③開始出現避免腐化的清修運動 ④西歐社會在徵收賦稅、執行司法裁判、維持地方秩序方面趨於穩定 其中哪些是受到基督教的影響? (A)①②③④ (B)①②③ (C)②③④ (D)①③④
#608827
65.下列對於封建制度的敘述,何者正確? (A)中國和西歐分別在東、西半球同一個時間出現 (B)在中國和西歐皆出現以祈禱為生活重心的出家人 (C)封建的領主在自己擁有的土地上完全自給自足,完全不需要仰賴外地物品 (D)中國和西歐在這項制度上,皆有一群依附於土地從事農業生產的人,且身分世 襲
#608828
66.西元 5 世紀以後,羅馬帝國原有的疆域遭到北方民族入侵。自 6 世紀開始,則歷經 伊斯蘭教徒的聖戰。關於伊斯蘭教徒的敘述,下列何者正確? (A)穆斯林以穆罕默德為教主,也是阿拉伯人的偶像 (B)伊斯蘭教徒遍及亞、非、歐三洲,阻斷東西文化交流 (C)西元 732 年在歐洲的攻勢遭法蘭克王國阻擋後,伊斯蘭教領導中心開始分裂 (D)伊斯蘭政權隨著騎兵部隊快速擴充疆域,約在 9 世紀阿拔斯王朝重新統一兩河 流域
#608829
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