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教甄◆學前特教組
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100年 - 臺北市內湖國小100學年度學前特殊教育幼兒班 正式教師甄選筆試(41-80)#5405
> 試題詳解
57.若一學生考試要求一定要滿分,或作業若未達滿分標準,會一直重寫至完美為止,此種行為屬
(A)社交恐懼症
(B)廣泛性焦慮症
(C)恐慌症
(D)強迫症
答案:
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統計:
A(1), B(88), C(28), D(2338), E(0) #221395
詳解 (共 1 筆)
14意思
B1 · 2020/05/05
#3931004
廣泛性焦慮症(Generalized a...
(共 195 字,隱藏中)
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相關試題
58.處理自閉症學生行為問題時, 欲了解其行為背後之原因,應採下列何種評量方式?(A)功能行為評量 (B)課程本位評量(C)標準參照評量 (D)社交技巧訓練
#221396
59.學前情緒行為問題學生之有效介入策略中,將環境重新安排,教導並支持更合宜之行為,係屬(A)教育心理學 (B)認知學派 (C)生態學派 (D)行為學派.
#221397
60.社會學習論者及心理教育學者認為,攻擊行為是(A)遺傳的(B)因挫折而誘發 (C)習得的行為 (D)防衛機轉
#221398
61.轉銜計畫不包括下列哪一項?(A)學生之需求及優勢能力(B) 各機構間之責任及聯繫(C)學生於高中職求學時,建教合作之機構(D)學生之職業性向及興趣
#221399
62.下列何者不包括在 IEP內容裏?(A)學生目前之教育表現(B)可評量之年度目標及短期目標(C)學生之進度評估方式(D)普通班教師之教學計畫
#221400
63.三歲以下之特殊需求幼兒其特教相關服務應於下列何種計畫中明述?(A) IEP (Individualized Educational Plan) (B)ITP (Individualized Transition Plan) (C)IFSP(Individualized Family Service Plan) (D)504 Plan
#221401
64.轉介前介入團隊之職掌不包括下列何者?(A)訂定轉介前之學生IEP(B)減少轉介至接受特殊教育服務之人數 (C)協助普通班教師對班上特殊需求學生之個案管理(D)提供建議給教導行為及學業困難學生教師之教學策略
#221402
65.為亞斯勃格學生訂定轉銜計畫時,最應考量的領域是(A) 支持性就業(B) 庇護性就業 (C) 居住處所(D) 社交互動
#221403
66.為高風險群之輕度障礙學生提供早期介入之目的為 (A)改善家長教養技巧(B)預防更進一步之發展障礙(C) 提供家長職業訓練以改善家庭經濟(D)改善孩子醫療品質
#221404
67.下列對自閉症之敘述,何者為非?(A)智能障礙和正常智能的自閉症兒童應該有完全相同的教育需要 (B)自閉症兒童智能分布極為懸殊 (C)學齡階段自閉症兒童的特徵大致上延續著幼兒期大部份的特徵,而在某部份表現些微的差異 (D)大約50%的自閉症兒童無法發展出具有溝通功能的語言(speech),尤其是智能較為低下的自閉症兒童。
#221405
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