阿摩線上測驗
58. 蔡元培先生融合中西文化的教育思想，因為他把世界分為現象的世界和實體的世界，
因此有下列哪兩種教育的區分？
(A) 隸屬於公民道德的教育與超軼乎公民道德的教育
(B) 隸屬於美感的教育與超軼乎美感的教育
(C) 隸屬於政治的教育與超軼乎政治的教育
(D) 隸屬於世界觀的教育與超軼乎世界觀的教育
答案：登入後查看
統計： A(517), B(1962), C(1949), D(853), E(0) #3245173
統計： A(517), B(1962), C(1949), D(853), E(0) #3245173
詳解 (共 10 筆)
Hsuan
#6137657
蔡元培 :
現象世界(隸屬於政治): 軍國民教育、實利教育、公民教育
實體世界(超軼乎政治): 美感、世界觀
ㅤㅤ
可參考金門103國中代理教甄筆試
https://app.yamol.tw/item/608681
144
2
Hao
#6316533
46
0
昂昂
#6456162
蔡元培在〈對於教育方針之意見〉一文中，將教育分為隸屬於政治者，以及超軼乎政治者兩大類。
隸屬於政治的教育屬於現象世界，以現世幸福為鵠的：
軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育
隸屬於政治的教育屬於現象世界，以現世幸福為鵠的：
軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育
超軼乎政治的教育屬於實體世界，以「無方體無終始之世界觀」為鵠的：
世界觀教育和美感教育
世界觀教育和美感教育
14
0
e65213
#7167096
「超軼乎政治」是政治教育的進階概念，指跳脫傳統政治框架，追求超越政治的教育，例如美育、世界觀教育等，以培養獨立思考、具備普世價值的公民，與「隸屬於政治」的教育（如軍國民教育、公民道德教育等）相對。這個概念源自於中國近代教育家蔡元培的思想，強調在共和時代，教育不應僅是政府的工具，更應由人民的角度出發，培養具備獨立判斷力的人才。
ㅤㅤ
「超軼乎政治」的教育內容
- 世界觀教育：幫助學生從全球角度理解事務，建立宏觀視野。
- 美感教育：透過藝術陶冶性情，提升人文素養，為教育的「橋樑」以連接現象世界與實體世界。
- 學術自由：鼓勵獨立思考與學術研究，不拘泥於政治的特定方向。
ㅤㅤ
與「隸屬於政治」教育的對比
ㅤㅤ
| 項目 | 「超軼乎政治」的教育 | 「隸屬於政治」的教育 |
|---|---|---|
| 時代背景 | 共和時代，教育家立於人民地位 | 專制或立憲專制時代，教育家循政府方針 |
| 教育目的 | 培養獨立思考、具備普世價值的人才 | 服務政府或政黨目標 |
| 代表範例 | 世界觀教育、美感教育 | 軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育 |
1
0
昭如日月 離如星辰
#7387672
分享一下自己的筆記
0
0
我是黑馬
#7533676
蔡元培受康德哲學影響，將世界分為「現象的世界」與「實體的世界」。基於此劃分，他在《對於教育方針之意見》一文中將教育劃分為兩大類：
-
隸屬於政治的教育：對應於有形、受因果律約束的現象世界，目的在服務現實社會與國家政治需求，包含軍國民教育、實利主義教育與公民道德教育。
-
超軼乎政治的教育：超越現實與功利，追求精神自由與最高境界，包含世界觀教育與美感教育（美育）。
0
0
