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心理障礙職能治療學
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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#20760
> 試題詳解
59.以下那一項團體規範在任何團體都應遵守,不會因為團體發展的階段影響而重新做考量?
(A)保密原則
(B)避免衝突
(C)正向回饋
(D)坦誠以告
答案:
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統計:
A(543), B(38), C(32), D(28), E(0) #798629
詳解 (共 1 筆)
榆
B1 · 2019/01/09
#3153172
不論在團體的哪個階段,都需要遵守保密原則...
(共 36 字,隱藏中)
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60.職能治療師透過以任務為導向的團體,於團體中提供成員選擇任務,促進其互動並協助成員 達到個人社交與情緒需求,若以Mosey發展式的團體而言,這較可能是屬於那一個團體層 級? (A)基本合作(basic co-operative) (B)平行(parallel) (C)成熟(mature) (D)支持性的合作(supportive co-operative)
#798630
61.治療師帶領一個基本合作團體(basic co-operative group),您覺得她該用那一種團體領導 風格? (A)促進式的領導風格(facilitative leadership) (B)建議式的領導風格(advisory leadership) (C)指導式的領導風格(directive leadership) (D)管理式的領導風格(group leader as manager)
#798631
62.職能治療師欲設計一團體以增進精神分裂症個案之表達技巧。下列何項團體內容設計是最佳 之選擇? (A)成員寫下自己計畫、設定目標及執行策略之生涯規劃團體 (B)成員共同設計午餐內容、外出購物、完成午餐,一起分享之烹飪團體 (C)包含有氧運動、熱量控制、美姿美儀表演等活動之減肥塑身團體 (D)成員編劇本,並演出一齣舞台劇之戲劇團體
#798632
63.提供老人失智症個案職能治療活動,應具備那些特質?①安全的 ②有尊嚴的 ③具挑戰性 且新鮮的事物 ④規則和重複性高的 (A)僅①②③ (B)僅②③④ (C)僅①②④ (D)①②③④
#798633
64.下列有關活動團體中「沈默的成員」之敘述,何者錯誤? (A)會被其他成員誤以為驕傲不合群 (B)治療者要強迫其發言,以免其他成員仿效 (C)治療者可增加其對團體之認同感和凝聚力 (D)此個案缺乏自信,害怕在大眾面前揭露自己
#798634
65.陳先生是一位30歲的躁症患者,在團體中數度打斷治療師與其他成員發言,下列何種處理方 式較適當? (A)治療師跟陳先生說:「如果你再打斷別人的發言,就要請你離開團體了。」 (B)為避免花太多時間處理陳先生的問題,儘量忽略他的不適切行為,以利團體進行 (C)陳先生的躁症症狀太明顯,根本不適合參加團體,應立即請他離開團體 (D)治療師詢問其他成員:「陳先生今天發言好像特別踴躍,不知大家有甚麼感受呢?」
#798635
66.團體凝聚力的發展始於團體發展的那一階段? (A)認識期(orientation phase) (B)不滿意期(dissatisfaction phase) (C)解決期(resolution phase) (D)生產期(production phase)
#798636
67.最適合艾倫(Allen)認知障礙階層二個案的團體為: (A)運動活動類的團體 (B)社交互動團體 (C)環境探索與問題解決團體 (D)烹飪團體
#798637
68.在職能治療團體中,治療師讓某病人在團體中「發現團體中有我可模仿的對象」,請問是發 揮了那一個療效因子? (A)人際學習(interpersonal learning) (B)宣洩(catharsis) (C)團體凝聚力(group cohesiveness) (D)行為模仿(imitative behavior)
#798638
69.以艾倫(Allen)的認知障礙模式為主的團體,其領導者最適合的領導風格是: (A)指導式(directive) (B)溫暖式(warm) (C)誘導式(facilitative) (D)開放式(open)
#798639
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