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115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題:國文#142731
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6. 以下四組成語中的「艾」、「便」、「哄」和「重」四字,同組字音相同的是哪一個選項?
(A) 自怨自艾/方興未艾
(B) 便宜行事/口齒便給
(C) 一哄而散/哄堂大笑
(D) 重拾舊歡/避重就輕
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(17), D(0), E(0) #3982620
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/07/28
#7460216
(A) 自怨自艾/方興未艾 : ㄧˋ...
(共 119 字,隱藏中)
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7. 關於複句類型的敘述,下列何者屬於「順承句型」? (A)教授走進教室,接著打開投影片,然後開始上課。 (B)與其在考前臨時抱佛腳,不如平時養成閱讀習慣。 (C)他不但具備專業知能,甚至擁有豐富的實務經驗。 (D)儘管教育環境不斷改變,老師的熱忱始終如一。
#3982621
8. 題辭的運用須考慮對象的身分、性別、行業與場合。關於下列正面社交場合中的題辭運用,何者敘述錯誤? (A)「杏壇之光」慶賀師長在教育界榮退。 (B)「期頤之壽」祝賀九十歲女性長輩大壽。 (C)「杏林春暖」慶賀名醫診所開幕。 (D)「秦晉之好」祝賀友人新婚大喜。
#3982622
9. 錯別字的辨正是華語教師的基本素養。下列句子,何者完全沒有錯別字? (A)面對挫折,他從不灰心,總是再接再勵。 (B)這場演出精采絕倫,博得滿堂喝采。 (C)面對流言匪語,他選擇一笑置之。 (D)他做事腳踏實地,從不好高騖遠。
#3982623
10. 下列字組所屬部首全對的是哪一組? (A)勝:力部/朝:月部 (B)鼎:目部/鼓:鼓部 (C)賴:貝部/穎:頁部 (D)疑:匕部/疏:疋部
#3982624
11. 下列成語的解說,何者正確? (A)差強人意:非常不能令人滿意。 (B)首當其衝:首先擔當重要任務。 (C)目無全牛:比喻技藝純熟高超。 (D)炙手可熱:形容物品溫度極高。
#3982625
12. 下列文句「」內的詞語,古今意義相同的是哪一個選項? (A)「行李」之往來,共其乏困。(《左傳·燭之武退秦師》) (B)「烈士」暮年,壯心不已。(曹操〈龜雞壽〉) (C)「山水」之樂,得之心而寓之酒也。(歐陽修〈醉翁亭記〉) (D)由是「感激」,遂許先帝以驅馳。(諸葛亮〈出師表〉)
#3982626
13. 以下四組字,哪一組字歸入的部首不相同? (A)己巳巳 (B)戊戌戌 (C)甲申由 (D)辨辨辯
#3982627
14. 「意思」一詞在漢語中極具彈性。下列情境中的「意思」,何者是指「禮物或心意」? (A)不好意思,麻煩你了。 (B)你是什麼意思? (C)這是點小意思。 (D)他這番話耐人尋味,頗有意思。
#3982628
15. 以下四組詩、詞或曲,分別與古代文學中的四位女性有關。試依內容選出正確的選項: (甲)「慟哭六軍俱縞素,衝冠一怒為紅顏。」 (乙)「花開易見落難尋,階前愁殺葬花人。」 (丙)「千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。」 (丁)「六軍不發無奈何?宛轉蛾眉馬前死。」 (A)陳圓圓、楊貴妃、林黛玉、王昭君 (B)楊貴妃、林黛玉、王昭君、陳圓圓 (C)楊貴妃、陳圓圓、林黛玉、王昭君 (D)陳圓圓、林黛玉、王昭君、楊貴妃
#3982629
16. 「日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。……使君從南來,五馬立跏蹰。使君遣吏往,問是誰家妹?……使君謝羅敷:『寧可共載不?』羅敷前置辭:『使君一何愚?使君自有婦,羅敷自有夫。東方千餘騎,夫婿居上頭。何用識夫婿?白馬從驪駒……。』」(〈陌上桑〉)以下哪一個選項不正確? (A)「何用識夫婿」,「何用」意為「不必」。 (B)「謝羅敷」,「謝」意為「告訴」。 (C)「好女」,意為美女。 (D)「白馬從驪駒」,「從」意為帶領、率領。
#3982630
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