6. 輔導老師在進行危機處理的班級輔導時,下列何者最不適切?
(A)協助學生瞭解災難事件,讓學生談論受災經驗,表達害怕與憂慮
(B)進行非結構團體,依照團體成員的需求來調整時間與架構
(C)辨識創傷後壓力症候群學生
(D)介紹災害防治相關資源
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統計: A(18), B(81), C(2), D(31), E(0) #3877161
統計: A(18), B(81), C(2), D(31), E(0) #3877161
詳解 (共 2 筆)
#7392480
危機事件後之班級輔導應以結構化團體方式進行,提供正確訊息、情緒支持、辨識高風險學生及轉介資源,以協助學生恢復安全感與正常生活功能。
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