60.IEP 團隊正在幫一位極重度多重障礙學生規劃 IEP 服務內容，考量該生需要較多的復健活動，下列哪些特教規劃符合 該生的需求？ 甲、在班上團體數學課同時對個案實施功能性動作訓練課程。乙、申請巡迴物理治療師在班上團體國 語課時進行抽離訓練。丙、上午讓個案來學校上課，下午建議去醫院做復健活動。丁、減少部定領域課程的教學時數， 同時增加功能性動作訓練的時數。
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁。

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統計： A(607), B(2015), C(454), D(878), E(0) #2950146

詳解 (共 6 筆)

#5662861
丁、減少部定領域課程的教學時數， 同時增...

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#5821016
為什麼在班上上團體數學課可以同時做功能性動作訓練課程？
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#5667026
乙、在國語課中進行抽離訓練-->並...
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#5607962
功能性訓練：從肌肉訓練到動作訓練的旅程 ...
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#7373838
⭕ 甲、在班上團體數學課同時對個案實施...
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#7414969

遇到 「物理治療、職能治療、語言治療」 相關選項時：

  • ✔ 優先入班服務
  • ✔ 配合課程進行
  • ✘ 任意抽離主要學科課程
  • ✘ 以醫療取代教育

這是判斷這類題目的重要原則。

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