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教甄◆身心障礙組
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101年 - 屏東縣101學年度國民小學特殊教育班教師聯合甄選試題 科目:特殊教育專業及特殊教育評量#8724
> 試題詳解
61. 形成性評量係針對教學效果實施有系統的持續評量,以下何者較為適當?
(A)每週實施一至二次
(B)每月實施一次
(C)於教學目標達成前一天實施
(D)在教學前一天實施。
答案:
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統計:
A(670), B(56), C(43), D(5), E(0) #365466
詳解 (共 1 筆)
106
B1 · 2017/03/24
#1681242
形成性評量:評量的範圍較小,內容僅限於教...
(共 143 字,隱藏中)
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16.形成性評量係針對教學效果實施有系統的持續評量,以下何者較為適當? (A)每週實施一至二次 (B)每月實施一次 (C)於教學目標達成前一天實施 (D)在教學前一天實施
#23783
62. 以下何者不是所謂的「標準化測驗」的必要條件? (A)必須是個別式測驗 (B)須經過信、效度的考驗 (C)建立常模或參照的方式 (D)施測方式、計分、解釋都有一定的規範。
#365467
63. 關於個人測驗結果的側面圖之說明,下列何者是正確的? (A)可顯示個別間之差異 (B)可顯示個別內在差異 (C)可同時顯示個別間及個別內在差異 (D)皆無法顯示個別間及個別內在差異。
#365468
64. 下列關於測驗用途的敘述,何者是正確的? (A)常模參照測驗的結果解釋要考量母群體的性質 (B)標準參照測驗可了解學習者對學習內容的精熟度 (C)標準參照測驗主要目的在了解某生在團體中的相對地位 (D)常模參照測驗比標準參照測驗更易於發展個別化教育計畫。
#365469
65. 在常態分配的情形之下,約有多少受試者得分在平均數上下一個標準差的範圍之內? (A) 25% (B) 50% (C) 34% (D) 68%。
#365470
66. 「雙向細目表」可作為教師自編成就測驗時的編題依據,下列何者是「雙向細目表」的正確內容? (A)教學目標與教學時間分配 (B)教學內容與教學時間分配 (C)教學目標與教學內容 (D)教學目標與題型分配。
#365471
67. 下列何者對百分等級的敘述是適當的?甲、百分等級是一種等距量尺;乙、百分等級是一種順序量尺;丙、百分等級適用於各種標準化測驗;丁、百分等級和答對測驗問題的百分比不同 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁。
#365472
68. 下列何者為「百分等級等於60的百分位數為85分」所代表的意義? (A)受試者得分60分,勝過15%的人 (B)受試者得分60分,勝過85%的人 (C)受試者得分85 分,勝過60%的人 (D)受試者得分85分,勝過40%的人。
#365473
69. 某次考試後,其中一道題目的高分組學生答對率為.86,低分組學生答對率為.24,則此題目之難度指數是下列何者? (A) .62 (B) .55 (C) .31 (D) .275
#365474
70. 阿駿因平時表現良好,老師在實作評量評分時,也認為他會很好而給予很高的分數,這個現象稱為: (A)比馬龍效應 (B)新奇效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應。
#365475
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